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沪教版一年级数学上册练习题汇总

亲爱的小朋友们，数学是一门充满乐趣和挑战的学科。一年级上册的数学学习，就像为我们打开了一扇通往数字世界的大门。这里有奇妙的数字、有趣的计算和生活中的数学奥秘。通过这份练习题汇总，希望能帮助你更好地巩固所学知识，提升数学能力，为今后的学习打下坚实的基础。请小朋友们认真思考，仔细作答，相信你一定是最棒的！

一、20以内数的认识

小朋友们，我们已经认识了20以内的数字朋友，你能准确地数出它们，说出它们的顺序，并比较它们的大小吗？

1.填空题

*按顺序填数：

1,2,(),(),5,(),(),8,9,()

10,(),12,(),(),15,(),(),18,(),20

*18里面有()个十和()个一。

*一个十和三个一合起来是()。

*与15相邻的两个数是()和()。

*比12大，比17小的数有()。

2.看图写数与比较大小

*看图写数：

(图：3个苹果)()

(图：1捆小棒和6根小棒)()

*在○里填上“＞”、“＜”或“＝”。

9○1013○1115○207○718○8

3.圈一圈，画一画

*圈出左边的5个图形。△□○☆▽△□

*从右边数起，把第3个图形涂上颜色。△□○☆▽

*画○，比△多2个。△△△()

*画□，比☆少1个。☆☆☆☆☆()

二、10以内数的加减法

10以内的加减法是我们计算的基础，一定要熟练掌握哦！通过分与合的练习，能帮助我们更好地理解加减法的意义。

1.分与合

*5可以分成2和()，3和()可以合成6。

*()和4合成9，8可以分成()和1。

*看图填数：

(图片：一个分成符号，上面是7，下面左边是3，右边是？)()

2.直接写出得数

*3+2=()7-4=()5+0=()9-9=()

*6+3=()8-5=()4+4=()10-6=()

*2+()=8()-3=57+()=10()-0=6

3.看图列式计算

*(图片：左边3个笑脸，右边5个笑脸，合起来)□+□=□

*(图片：一共有9个五角星，划掉了4个)□-□=□

*(图片：盒子里有6个球，外面有3个球)□+□=□□-□=□

4.解决问题

*小红有4个苹果，妈妈又给了她3个，小红现在有几个苹果？

□○□=□(个)

*盘子里原来有10块饼干，小明吃了一些后，还剩6块，小明吃了几块？

□○□=□(块)

三、20以内的进位加法

20以内的进位加法，我们可以用“凑十法”来帮助计算，比如9加几，就把另一个数分成1和几，先算9加1等于10，再算10加几。

1.圈一圈，算一算

*(图片：左边9个小棒，右边5个小棒，提示圈出10个)

9+5=()想：9加()得10，10加()得()。

2.直接写出得数

*9+4=()8+5=()7+6=()6+5=()

*5+8=()4+9=()3+9=()7+7=()

*8+8=()9+6=()5+7=()9+9=()

3.在○里填上“＞”、“＜”或“＝”

*9+3○118+6○157+7○146+8○13

*9+9○175+9○138+3○127+5○11

4.看图列式并计算

*(图片：盒子外有4个玩具车，盒子上写着“再放5个就满10个了”，问盒子里原来有几个？)

这道题可以先算盒子能装几个，再算原来有几个。或者直接想：原来的+5=10，所以原来有10-5=5个。但如果是进位加法的练习，可能图片是盒子里有9个，外面有4个，那么就是9+4=13。这里假设是后者。□+□=□(个)

四、物体的认识

我们身边有很多不同形状的物体，比如书本像长方体，魔方像正方体，罐头像圆柱体，皮球像球体。你能认出它们吗？

1.看图连线

*(给出长方体、正方体、圆柱体、球体的实物图片，如书本、魔方、易拉罐、篮球)和对应的名称连线。

2.数一数，填一填

*(图片：一堆不同立体图形的组合