2.1.1《等式与不等式》 第一课时 课件——2025-2026学年高中必修 第一册《数学》湘教版(新).pptxVIP

2.1.1等式与不等式

第一课时

课前任务

50t

(2)

M≤50

35m

(1)

h≤3.5

下面的限高标志与限重标志的含义是什么?

案例12002年在北京召开的第24届国际数学家大会的会标如图2.1-2(1)所示，

其中的几何图形取材于我国古代数学家对勾股定理的证明，如图2.1-2(2).图2.1-2(2中的正方形ABCD由4个全等的直角三角形和小正方形EFGH组成.设直角三角形的两条直角边长分别为a,b(a≠b),那么正方形ABCD的边长为√a²+b².

ICM2002

Beijing

August20-28,2002

(1)

图2.1-2

B(2)

IntematonalCongressofMathemabcians

案例1又4个直角三角形的面积之和为

,正方形ABCD的面积为

a²+b²,并且正方形ABCD的面积大于4个直角三角形的面积之和，于是可得到如

下不等式：

a²+ab(a≠b).

ICM2002

Beijing

August20-28,2002B

(1)(2)

图2.1-2

IntemaionalCongressofMathemaicians

案例2某商品以单价10元销售，每月可以卖出2500件.据市场调查，若单

价每提高1元，月销售量就会减少50件.若提价后该商品的单价为x元，则月销售量为[2500-50(x-10]件.于是不等关系“月销售收入不低于30000元”可以用不等式[2500-50(x-10)]x≥30000表示.

课前任务

不等式的基本性质(一)

一)

如何比较任意两个实数的大小?

ab

ab⇔a-b0

a=b⇔a-b=0ab⇔a-b0

不等式的基本性质(

例1比较(x+1)(x+3)与(x+2)²的大小.

解：∵(x+1)(x+3)-(x+2)²

=(x²+4x+3)-(x²+4x+4)

=-10

∴(x+1)(x+3)(x+2)²

作差比较法可以用来比较两个实数的大小，

一般步骤是：作差——变形——判断符号.

不等式的基本性质(一)

例2ag糖水中含有bg糖，若再添加mg糖(其中ab0,m0),生活常识告诉

我们：添加的糖完全溶解后，糖水会更甜.根据这个生活常识，你能提炼出一个不等式吗?试给出证明.

不等式的基本性质(一)

解因为加糖后糖水更甜，即糖水中糖的浓度变大，所以提炼出的不等式为：

,其中ab0,m0.

下面用作差比较法给出证明.

因为a,b,m都是正数，且ab,

所以a+m0,a—b0.

因此

即

不等式的基本性质(一)

假设有一种机器可以抽取糖水中的糖，生活常识告诉我们：若从糖水

中抽掉mg糖，则糖水会变淡.于是提炼出一个不等式：若abm0,

则

你能证明这个不等式吗?

不等式的基本性质(一)

不等式性质

性质1如果ab,那么ba;如果ba,那么ab.

即ab⇔ba

性质2如果ab,且bc,那么ac.

即ab,bc→ac

不等式的基本性质(一)

课堂练习

1.比较大小：

(1)(x+1)(x-3)与(x+2)(x-4)

(2)(x²-1)²与x⁴-x²+1

(3)x²+y²+1与2(x+y-1)

2.若ab1,试比的大小.

不等式的基本性质(一)

小结

作差比较法：

第一步：作差并化简，其目标应是n个因式之积或完全平方式或常数的形式

第二步：判断差值与零的大小关系，必要时须进行讨论

第三步：得出结论

对称性

传递性

不等式的基本性质(一)

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