2.1.1《等式与不等式》 课件——2025-2026学年高中必修 第一册《数学》湘教版(新).pptxVIP

等式与不等式;;

三sinx

新课导入;

想一想，上面的限高标志与限重标志的含义是什么?;

n

2新知探究;

思考：

某商品以单价10元销售，每月可以卖出2500件.据市场调查，若单价每提高1元，月销售量就会减少50件.若提价后该商品的单价为x元，则月销售量为[2500-50(x-10)]件.怎样用不等式表示“月销售收入不低于30000元”呢?;

新知探究|等式与不等式

分析：若提价后该商品的单价为x元，则月销售收入为：

[2500-50(x-10)]x

那么不等关系“月销售收入不低于30000元”可以表示为：

[2500-50(x-10)]x≥30000不等式;

新知探究|等式与不等式

◆关于实数a与b大小的比较，有以下基本事实：

ab?a-b0;a=b?a-b=0;ab?a-b0.

思考一下：我们早已熟悉等式的很多基本性质，例如“等式两边同加(或减)

一个数，等式仍然成立”等。类比等式，不等式有哪些基本性质呢?;

◆不等式的基本性质及推论：

性质1:如果ab,那么ba;如果ba,那么ab.

即ab?ba.

性质2:如果ab,bc,那么ac.

即ab,bc?ac.

性质3:如果ab,那么a+cb+C;

●推论1:如果a+bc,那么ac-b;

●推论2:如果ab,cd,那么a+cb+d.;

性质4:(1)如果ab,c0,那么acbc;

(2)如果ab,c0,那么acbc.

●推论3:如果ab0,cd0,那么acbd;

●推论4:如果ab0,那么anbn(n∈N,n≥2).

●推论5:如果ab0,那么√a√b;

性质5:(1)如果ab且ab0,那么

(2)如果ab且ab0,那么;

已知ab,cd,求证：a-cb-d.

证明：∵cd

∴一c-d

由ab和推论2知，a-cb-d;

新知探究|归纳总结;

三sinx

3典型例题;

典型例题

1.求证：如果ab0,且dc0,那么

证明：由dc0和性质5,得

又由ab0和推论3,得;

典型例题

2.若ab,xy,则下列不等式正确的是(A)

A.a+xb+yB.a-xb-y

C.axbyD

解析：由推论2:如果ab,cd,那么a+cb+d,知A正确。;

典型例题

3.用不等号填空：

(1)若ab,则ac2≥bc2;

(2)若a+b0,b0,则ba;

(3)若ab,cd,则a-cb-d.

解析：根据不等式的基本性质即可解决。;

4拓展提高;

已知x1,比较x3-1与2x2-2x的大小。

解：

x3-1-(2x2-2x)=x3-2x2+2x-1

=(x3-x2)-(x2-2x+1)

=x2(x-1)-(x-1)2

=(x-1)(x2-x+1);

拓展提高;

课堂小结

等式与不等式;

作业布置