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数学数学·解题研究

立体几何动点三类常见问题分析

浙江金华市外国语学校（321015）蔡莎莎

［摘要］立体几何动点问题是一个十分重要的高考考点，主要分为轨迹问题、最值问题和空间位置关系问题三

大类.这类问题在高考中频繁出现，但学生得分率普遍偏低.文章通过典型例题分析，探讨相关问题的常见命题情境

及解题方法，以帮助学生掌握解题方法，提升解题能力.

［关键词］立体几何；动点；常见问题

［中图分类号］G633.6［文献标识码］A［文章编号］1674-6058（2025）08-0027-03

立体几何是高中数学的重要内容之一，历年高圆柱面方程等），将动点的坐标代入方程，验证方程

考数学试卷中频繁出现相关题目.其中，动点问题是否恒成立，从而确定轨迹.

是主要命题方向，但是此类问题难度较大，既考验参数法：引入参数来表示动点的坐标，根据题

学生的计算能力，又考验学生的空间想象能力.为目条件建立参数方程，然后消去参数得到动点的普

帮助学生掌握解题方法，笔者结合具体例题，对考通方程，进而确定轨迹.

试中常见的几类立体几何动点问题及其解法进行向量法：不通过建系，而是利用向量的线性运

总结归纳.算、数量积、模等性质，结合空间向量的基本定理，

一、轨迹问题通过向量计算推导动点的轨迹，尤其在处理与角

动点轨迹问题是高考立体几何问题的常见命度、距离相关的问题时，向量法能提供更简洁的解

题方向，主要考查点、线、面间的位置关系，探究符题思路.

合一定条件的点的运动轨迹.轨迹问题通常分为两坐标法：建立适当的空间直角坐标系，将空间

类：一是判断动点在三维空间的运动轨迹；二是计中的点、线、面用坐标表示，将立体几何中的轨迹问

算动点的轨迹长度.无论是哪一类问题，解答时均题转化为坐标运算问题，再利用坐标运算和方程求

需熟练掌握动点轨迹的判断方法.解推导动点的轨迹，该方法在处理与距离、角度、平

在命题情境中，需根据轨迹特征判断轨迹类行、垂直等相关的立体几何问题时特别有效.

型，常见的轨迹类型有：球面轨迹（如给定一个点到可以发现，各种解题方法适用的情境各不相

固定点的距离不变求该点的轨迹）、平面轨迹（如给同，因此学生需结合题目信息灵活选择解题方法.

定一个点满足平面相关条件求该点的轨迹）、直线［例1］如图1，在直三棱柱ABC-ABC中，

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△ABC为边长是的正三角形，

轨迹（如给定一个点满足直线相关条件求该点的轨2AA1=

3，N