2026年高考生物复习难题速递之体液调节(2025年11月).docxVIP

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2026年高考生物复习难题速递之体液调节(2025年11月)

一.选择题(共10小题)

1.如图所示胰岛素与组织细胞膜上相应受体结合后发挥功能的过程,下列叙述正确的是()

A.人体内有多种激素参与调节血糖浓度,胰岛素是唯一能降低血糖浓度的激素

B.若某患者组织细胞的IR空间结构发生改变,则该患者最可能患Ⅰ型糖尿病

C.当血糖浓度下降时,在胰岛素调控下,葡萄糖转运蛋白转位至细胞膜的数量减少

D.据图分析,胰岛素是通过减少血糖来源和增加对血糖分解来降低血糖的浓度

2.研究人员发现某实验犬出现了少动、嗜睡等症状,初步判断该实验犬的下丘脑、垂体或甲状腺中有一个部位发生了病变。第一次抽血检测,测得该犬甲状腺激素和促甲状腺激素水平都明显低于正常范围,给实验犬注射适量促甲状腺激素释放激素后,再次抽血检测,测得促甲状腺激素水平仍然低于正常范围。下列相关叙述正确的是()

A.给实验犬饲料中增加碘元素可缓解其症状

B.根据第一次检测结果不能确定病变部位不是甲状腺

C.根据两次检测的结果能够确定病变部位是垂体

D.题中仅能反映分级调节对甲状腺激素含量的调节

3.慢跑是很多人喜爱的运动方式。跑步过程中,机体会发生复杂的生理变化,下列相关叙述,正确的是()

A.机体主要通过内分泌系统对呼吸运动进行调节

B.皮肤毛细血管收缩,汗腺分泌增多以增加散热量

C.抗利尿激素的分泌量增多,排尿量有所减少

D.肌糖原和肝糖原加速分解为葡萄糖,补充血糖

4.在毛囊生长期,毛囊干细胞被周围细胞分泌的GAS6蛋白激活,增殖分化形成毛囊细胞,生出毛发,当压力过大时,由肾上腺皮质分泌的皮质醇水平升高,许多毛囊干细胞停止分裂,引起脱发。下列有关叙述正确的是()

A.皮质醇能促进毛囊干细胞分裂

B.压力过大时毛囊干细胞分泌的GAS6蛋白减少

C.压力过大引起皮质醇分泌的过程存在神经调节

D.肾上腺皮质分泌的皮质醇由体液定向运输至靶细胞

5.发热是机体在病原体入侵时产生的一种复杂的防御性反应。革兰氏阴性细菌感染宿主后会引起宿主的免疫反应,这与其细胞壁中的一种特有成分——脂多糖有关。向正常大鼠体内注射脂多糖以模拟病原体感染,可诱导大鼠发热。下列叙述错误的是()

A.大鼠的免疫细胞需依赖细胞表面的受体识别脂多糖

B.注射的脂多糖作为抗原,主要激起大鼠的细胞免疫

C.大鼠体温上升的过程中,机体的产热量大于散热量

D.大鼠皮肤血管舒张、汗腺分泌增多可使其体温下降

6.大多数被病毒感染的人都会有炎症反应,造成体温升高,出现发热症状,某感染者从发热到降温的体温变化如图所示。下列叙述错误的是()

A.cd段相比于ab段产热量上升,散热量也上升

B.bc段皮肤热觉感受器兴奋,机体产热量减少

C.de段毛细血管大多舒张、汗液分泌会增加

D.持续39.5℃的发热中,机体的产热量等于散热量

7.下丘脑和垂体之间存在两种联系方式:一是通过体液联系构成下丘脑—腺垂体系统;二是通过神经联系构成下丘脑—神经垂体系统。已知神经垂体不含腺体细胞。下列分析合理的是()

A.体温和渗透压平衡的调节中枢不都位于下丘脑

B.促肾上腺皮质激素释放激素的受体位于腺垂体

C.神经垂体分泌的抗利尿激素能促进水的重吸收

D.幼年时腺垂体分泌的生长素过少会引起侏儒症

8.在激素发现与探究过程中科学家设计了许多巧妙的实验,下列说法正确的是()

A.探究“甲状腺激素对蝌蚪发育的影响”实验中,饲喂甲状腺激素抑制剂,为减法原理

B.斯他林和贝利斯通过实验发现,在盐酸作用下,胰腺分泌促胰液素,促进胰液分泌

C.班廷从结扎胰管的狗中得到胰腺提取液,注入患糖尿病狗的身上,该实验没有对照

D.沃泰默通过剪下小肠,刮下黏膜,制成提取液来排除神经调节对胰液分泌的影响

9.冬季户外运动中,人体会启动复杂的体温调节机制维持核心体温稳定。下列有关人体体温调节的叙述,正确的是()

A.寒冷环境中,皮肤毛细血管收缩,血流量减少,散热减少

B.炎热环境中,汗腺分泌增加,蒸发散热是唯一的散热方式

C.体温调节中枢位于大脑皮层,通过神经—体液调节维持体温稳定

D.体温升高时,机体通过正反馈调节使体温恢复正常水平

10.江苏省城市足球联赛半决赛中南京队迎战泰州队。足球运动员在球场上奔跑、接球、射门时,其内环境会发生变化。下列叙述正确的是()

A.比赛后脚磨出的“水疱”中的液体主要是血浆

B.运动员出汗后,抗利尿激素分泌增加,尿量增多

C.运动员射门时,交感神经的兴奋性增强,肠胃平滑肌的蠕动减慢

D.运动过程中,线粒体内的葡萄糖氧化分解加快,体温略有升高

二.多选题(共5小题)

(多选)11.雄性动物个体的体能往往强于雌性动物个体

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