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初中校园安全标识与文化传承的融合与创新实践论文

摘要：本文旨在探讨初中校园安全标识与文化传承的融合与创新实践，通过对现有安全标识的不足进行分析，提出将文化传承与安全标识相结合的必要性，以及如何实现二者融合的具体策略。本文认为，通过创新实践，可以将校园安全标识与文化传承相互促进，为校园文化建设注入新的活力。

关键词：初中校园；安全标识；文化传承；融合；创新实践

一、问题的提出

（一）现有校园安全标识的不足

1.缺乏文化内涵：当前初中校园安全标识的设计，往往只注重功能的实现，而忽略了文化内涵的融入。这种单一的功能性设计，使得安全标识缺乏吸引力，难以激发学生的兴趣，更难以传承和弘扬校园文化。

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