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2025年幼儿教育心得与感悟：基于儿童视角的幼小衔接路径探索

背景与意义：站在儿童立场重新审视幼小衔接的时代命题

随着基础教育改革不断深化，社会对早期教育的关注度持续提升。尤其是在“双减”政策全面落地、素质教育持续推进的大背景下，如何实现从幼儿园到小学的平稳过渡，已成为家庭、学校乃至整个教育系统共同面对的核心议题之一。传统意义上的幼小衔接往往聚焦于知识储备、学习习惯和纪律意识的培养，更多体现的是成人视角下的教育安排与管理逻辑。然而，在这一过程中，儿童自身的感受、需求与发展节奏却常常被有意无意地忽视。

进入2025年，儿童发展心理学、脑科学以及教育生态学的研究成