原创力文档- 1、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。。
- 2、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
- 3、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
查看更多
泓域学术·高效的论文辅导、期刊发表服务机构
教育数字化转型对师生互动关系的深刻影响
引言
应鼓励教师在数字化教学中保持设计自主性和教学创造力。通过开展教师数字能力培训、教学设计工作坊以及跨学科协作，提升教师在数字环境下的课程开发和教学管理能力。赋予教师更多对教学资源的选择权和课程调整权，使其在数字化环境中能够灵活创新，保持教育决策的主体地位。
数字化教育环境中，大量教学决策依赖学习数据和量化指标，教师的教学效果和学生的学习成绩常通过可量化的数据呈现。这种评价方式忽视了教师的创造性教学与学生的思维深度，容易让师生行为趋向数据导向，降低自主性和主动性。
数字化环境下应强调教师与学生的双向互动
文档评论（0）