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小学六年级英语知识点系统归纳

小学六年级的英语学习，是对整个小学阶段英语知识的总结与升华，也是为初中阶段的学习打下坚实基础的关键时期。这个阶段的知识点不仅涵盖了之前所学的巩固与拓展，也开始引入一些更具系统性和逻辑性的语言规则。本文将对小学六年级英语的核心知识点进行梳理，旨在帮助同学们构建清晰的知识网络，提升综合运用英语的能力。

一、语音知识

语音是语言的基础，六年级学生应在之前学习的基础上，进一步巩固和深化对英语语音的理解与运用。

1.字母与字母组合的发音规则：

*熟练掌握26个英文字母的大小写形式及其在单词中的常见发音。

*重点掌握常见字母组合的发音，如：ee,ea,ai,ay,oo,ou,ow,er,ir,ur,or,ar,sh,ch,th,wh,ph,ck等。能够根据发音规则拼读和记忆单词。

*理解并区分开音节、闭音节的概念及其对元音发音的影响。

2.音标：虽然部分教材不要求熟练掌握国际音标的书写，但应能借助音标辅助认读和记忆单词，了解基本的音标符号与发音的对应关系。

3.重音：初步感知单词重音，了解重音位置对单词发音的影响。

4.语调与节奏：在朗读句子和对话时，注意培养正确的语调和自然的节奏，尤其是陈述句、疑问句（一般疑问句、特殊疑问句）、感叹句的基本语调。

二、词汇知识

词汇是语言的建筑材料，六年级阶段对词汇的要求不仅是“认识”，更重要的是“运用”。

1.词汇量积累：在五年级基础上，继续积累核心词汇，词汇量应达到数百个，涵盖日常交际、学习、生活、自然、社会等多个主题。

2.词汇类别：

*名词：熟练掌握可数名词的单复数变化规则（包括不规则变化，如man-men,child-children等），不可数名词的用法；名词所有格的构成及用法（s所有格和of所有格）。

*动词：掌握常用动词的原形、第三人称单数形式、现在分词、过去式和过去分词（规则变化和常见不规则变化）。

*形容词与副词：掌握形容词修饰名词、副词修饰动词或形容词的基本用法；初步学习形容词和副词的比较级和最高级的构成（规则变化和常见不规则变化）及基本用法。

*代词：熟练运用人称代词（主格、宾格）、物主代词（形容词性、名词性）、反身代词、指示代词（this,that,these,those）、疑问代词（what,who,which,whose,whom）、不定代词（some,any,many,much,afew,alittle,many,some,any等）。

*介词：重点掌握常用介词的基本用法，如in,on,at,under,behind,beside,between,from,to,for,with,about,by,of等，并能在具体语境中正确选用。

*冠词：掌握不定冠词a/an的基本用法和区别，定冠词the的基本用法，以及零冠词的情况。

*数词：熟练掌握基数词和序数词的构成及用法，能表达时间、日期、年龄、数量等。

*连词：初步掌握常用连词的用法，如and,but,or,so,because,if等，用于连接单词、短语或句子。

3.词汇学习策略：学会通过词根词缀（如un-,re-,-er,-or,-ful,-less等）、合成词等方法拓展词汇；通过上下文猜测词义；养成查词典的习惯。

三、语法知识

语法是语言的组织规则，六年级语法知识是小学阶段的重点和难点，需要系统掌握。

1.时态：

*一般现在时：掌握其构成（be动词；实义动词原形/第三人称单数），主要用法（表示经常性、习惯性的动作或状态；表示客观事实或真理）。

*一般过去时：掌握其构成（be动词的过去式was/were；实义动词的过去式），主要用法（表示过去某个时间发生的动作或存在的状态），以及常见时间状语。

*一般将来时：掌握其构成（begoingto+动词原形；will/shall+动词原形），主要用法（表示将要发生的动作或存在的状态），以及常见时间状语。

*现在进行时：掌握其构成（be动词+动词的现在分词），主要用法（表示此时此刻正在进行的动作），以及常见时间状语。

2.情态动词：掌握情态动词can,may,must,should,will/would等的基本用法，包括肯定式、否定式、疑问式及其回答。例如：can表示能力或许可；may表示许可；must表示必须或肯定推测；should表示应该。

3.be动词的用法：熟练掌握be动词（am,is,are,was,were）在不同人称、数和时态中的正确使用。

4.句子的基本类型：