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初二上册课内文言文复习
一、复习总览与教材对应
(一)初二上册文言文篇目(根据部编版教材)
《三峡》(郦道元)
《短文二篇》(《答谢中书书》陶弘景、《记承天寺夜游》苏轼)
《与朱元思书》(吴均)
《孟子》三章(《得道多助,失道寡助》《富贵不能淫》《生于忧患,死于安乐》)
《愚公移山》(《列子》)
《周亚夫军细柳》(司马迁)
(二)中考考查重点
文言词汇(实词、虚词、古今异义)
文言句式(判断句、倒装句、省略句)
内容理解(文意概括、主旨把握)
文化内涵(思想情感、现实意义)
二、分篇精讲与梳理
篇目一:《三峡》
【文学常识】
作者:郦道元,北魏地理学家
出处:《水经注》,我国古代地理名著
体裁:山水散文
【结构内容】
总写三峡特点:山势连绵、高峻(第1段)
分写四季景色:夏水湍急、春冬清幽、秋景凄清(2-4段)
写作顺序:先总后分,按季节变换
【重点字词】
通假字:略无阙处(“阙”通“缺”,缺口)
一词多义:
自:自三峡七百里中(在)/自非亭午夜分(如果)
绝:沿溯阻绝(断绝)/绝??多生怪柏(极)
古今异义:
或:古(有时)/今(或者)
疾:古(快)/今(疾病)
词类活用:
回清倒影(形容词作名词,清波)
空谷传响(名词作状语,在空荡的山谷中)
【写景特色】
多角度描写:视觉、听觉结合
对比手法:夏与春冬对比
语言精炼:四字句为主,节奏感强
【主旨感悟】
表达对三峡壮丽风光的热爱
展现古人审美情趣
篇目二:《短文二篇》
(一)《答谢中书书》
【文学常识】
作者:陶弘景,南朝齐梁时期道教思想家
体裁:书信体山水小品
特点:骈散结合,语言清丽
【内容层次】
总领:山川之美,古来共谈
具体描绘:四季晨昏美景
感慨:实是欲界之仙都
【重点字词】
四时俱备(四季)
晓雾将歇(消散)
夕日欲颓(坠落)
【情感主旨】
沉醉山水的愉悦
隐居避世的志趣
(二)《记承天寺夜游》
【文学常识】
作者:苏轼,北宋文学家,“唐宋八大家”之一
背景:被贬黄州期间
体裁:小品文
【叙事线索】
起因:月色入户,欣然起行
经过:寻张怀民,庭中赏月
结果:闲人感悟,感慨记之
【重点字词】
一词多义:
寻:寻张怀民(寻找)/寻病终(不久)
盖:盖竹柏影也(大概是)
古今异义:
但:古(只是)/今(但是)
闲人:古(清闲的人)/今(无所事事的人)
【名句赏析】
“庭下如积水空明,水中藻荇交横,盖竹柏影也”
比喻:月光如水,竹柏影如藻荇
意境:空灵澄澈
“何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳”
情感:旷达中略带惆怅
哲理:美景需有闲情才能领略
【主旨感悟】
豁达乐观的人生态度
逆境中寻找生活诗意
篇目三:《与朱元思书》
【文学常识】
作者:吴均,南朝梁文学家
体裁:骈体书信
风格:吴均体(清新峻拔)
【结构内容】
总写:奇山异水,天下独绝
分写:异水(清、急)→奇山(高、幽)
感受:望峰息心,窥谷忘反
【重点字词】
通假字:窥谷忘反(“反”通“返”,返回)
一词多义:
绝:天下独绝(绝妙)/猿则百叫无绝(停止)
上:负势竞上(向上)/横柯上蔽(上面)
词类活用:
任意东西(名词作动词,向东向西漂流)
猛浪若奔(动词作名词,奔马)
互相轩邈(形容词作动词,争着往高处远处伸展)
【写景特色】
动静结合:水动山静,鸟鸣蝉噪
视听交融:视觉奇景,听觉妙音
借景抒情:自然美景洗涤心灵
【主旨感悟】
对自然的热爱与赞美
对官场的厌倦,归隐的向往
篇目四:《孟子》三章
【文学常识】
孟子:战国思想家,儒家代表人物,“亚圣”
《孟子》:儒家经典,记录孟子言论
风格:善用比喻,说理透彻
(一)《得道多助,失道寡助》
【论证结构】
提出观点:天时不如地利,地利不如人和
层层论证:设例→分析→结论
得出结论:得道多助,失道寡助
【重点字词】
环而攻之(包围)
池非不深也(护城河)
委而去之(放弃)
【现实意义】
民心向背的重要性
仁政思想的现代价值
(二)《富贵不能淫》
【结构分析】
景春的观点(第1句)
认为公孙衍、张仪是“大丈夫”
理由:能左右诸侯,影响天下
孟子的反驳(第2-4句)
否定景春的观点
用“妾妇之道”比喻公孙衍、张仪的行为
实质:以顺从为原则,缺乏独立人格
正面阐述(第5-8句)
提出真正“大丈夫”的标准
核心:富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈
【重点字词】
1.通假字
往之女家(“女”通“汝”,你)
2.一词多义
戒
必敬必戒(告诫)
往送之门,戒之曰(告诫)
居
居天下之广居(第一个“居”:居住;第二个“居”:住所)
安居而天下熄(平静)
道
妾妇之道也(准则、原则)
行天下之大道(道路,比喻正义之路)
3.古今异义
丈夫
古义:成年男子
今义:女子的配偶
安居
古义:平静地生活
今义:安定地居住
正位
古义:正确的位置(指“礼”)
今义:端正的位置
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