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一年级语文上册短文阅读练习题

亲爱的小朋友们，当你们背上小书包，踏入小学校园，语文世界就像一幅五彩斑斓的画卷在你们面前徐徐展开。阅读，就是打开这幅画卷的神奇钥匙。它能让你们认识更多的汉字朋友，感受语言的奇妙，还能带着你们去探索更广阔的世界。今天，我们就准备了几篇有趣的小短文和一些练习题，希望能帮助大家在阅读的海洋里快乐遨游，一点点积累知识，提升能力。

阅读小贴士

在开始之前，老师有几个小小的阅读秘诀要告诉你们：

*大声读出来：读的时候，把声音响亮地发出来，你会发现自己更容易理解故事哦！

*手指来帮忙：遇到不认识的字，可以用小手指着字一个一个读，慢慢就会认识它们啦。

*读完想一想：每读完一篇小短文，想一想这篇短文讲了谁？做了什么事？你喜欢这个故事吗？

阅读练习一：可爱的小动物

小白兔

小白兔，白又白，

两只耳朵竖起来。

爱吃萝卜和青菜，

蹦蹦跳跳真可爱。

练习题：

1.短文里写的小动物是谁？请把它的名字圈出来。（小猫/小白兔/小狗）

2.小白兔爱吃什么？请在文中用“~~~~”画出来。

3.你觉得小白兔可爱吗？（）

A.可爱B.不可爱

阅读练习二：美丽的四季

秋天来了

秋天来了，天气凉了。

树叶黄了，一片片从树上落下来。

小鸟飞到南方去了，

小朋友们开始穿上了厚衣服。

练习题：

1.这篇短文写的是哪个季节？（）

A.春天B.夏天C.秋天

2.秋天来了，树叶变成了什么颜色？请圈出来。（红色/黄色/绿色）

3.照样子，写词语。

例：一片片树叶

一（）小鸟一（）衣服

阅读练习三：我的一天

上学去

早晨，太阳升起来了。

小明背着书包，高高兴兴上学去。

他遇见了同学小红，两人一起走进校园。

校园里，老师正在门口笑着迎接他们。

练习题：

1.小明什么时候去上学？（）

A.早晨B.下午

2.小明是自己一个人去上学的吗？请在文中找出答案，并用“○”圈出他的同伴名字。

3.你每天上学的心情是怎样的？用一个词来说一说：（）

参考答案与解析

阅读练习一：可爱的小动物

1.答案：小白兔

*解析：短文的标题就是“小白兔”，第一句也直接点明了描写对象。

2.答案：萝卜和青菜

*解析：文中第三句“爱吃萝卜和青菜”明确说明了小白兔的食物喜好。

3.答案：A.可爱

*解析：短文最后一句“蹦蹦跳跳真可爱”表达了对小白兔的喜爱之情，小朋友们通常也会觉得小白兔很可爱。

阅读练习二：美丽的四季

1.答案：C.秋天

*解析：短文标题即为“秋天来了”，内容也描述了秋天的典型特征。

2.答案：黄色

*解析：文中第二句“树叶黄了”清晰指出了树叶的颜色变化。

3.答案：一只小鸟/一件衣服(或：一身衣服)

*解析：这是考查量词的运用。“只”常用于形容小动物，“件”或“身”常用于形容衣服。

阅读练习三：我的一天

1.答案：A.早晨

*解析：短文开头“早晨，太阳升起来了”交代了时间。

2.答案：不是，他遇见了同学小红。（圈出“小红”）

*解析：文中第三句“他遇见了同学小红，两人一起走进校园”表明了他有同伴，同伴是小红。

3.答案：（此题开放，例如：开心、高兴、激动等）

*解析：鼓励小朋友结合自身感受，用简单的词语表达心情。

给家长和老师的话

亲爱的家长和老师们，一年级是孩子阅读习惯养成的关键时期。这些短文阅读练习旨在激发孩子的阅读兴趣，培养他们初步的阅读理解能力。在辅导孩子时，请多一些耐心和鼓励：

*允许孩子有思考的时间，不催促。

*当孩子遇到困难时，引导他们回到文中寻找线索，而不是直接告知答案。

*鼓励孩子复述故事内容，或者进行简单的联想和提问，如“如果你是小白兔，你还喜欢吃什么？”

*最重要的是，让孩子在阅读中感受到乐趣，而不是压力。

希望这些小小的练习能成为孩子们阅读路上的一块块垫脚石，帮助他们稳步前进，爱上阅读，享受阅读！