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6(1穗石小学建筑模型特色课程教案

一、课程背景与理念

在当前教育改革不断深化的背景下，培养学生的核心素养成为教育工作的重中之重。建筑模型作为一门融合科学、技术、工程、艺术与数学（STEAM）的综合性实践课程，对于提升学生的空间想象能力、动手操作能力、创新思维能力以及审美素养具有不可替代的作用。穗石小学立足本校实际，结合学生年龄特点与兴趣需求，特开设建筑模型特色课程，旨在通过“做中学”、“学中思”、“思中创”的方式，引导学生探索建筑的奥秘，体验创作的乐趣，培养其科学探究精神与人文关怀意识，为学生未来的全面发展奠定坚实基础。

二、课程目标

（一）总目标

本课程旨在通过系统的建筑模型知识学习与实践操作，使学生初步掌握建筑模型的基本概念、工具材料使用方法及制作技巧，能够独立或合作完成简单的建筑模型作品。同时，激发学生对建筑艺术的热爱，培养其观察力、想象力、创造力、动手能力及团队协作精神，提升审美情趣和文化素养。

（二）分目标

1.知识与技能：

*了解建筑模型的定义、分类及基本特点。

*认识并学会安全、正确使用常用的模型制作工具和材料。

*掌握建筑模型制作的基本流程和常用技法（如切割、粘贴、拼接、上色等）。

*能够看懂简单的建筑图纸，并尝试将二维设计转化为三维模型。

*能够独立或小组合作完成具有一定创意和美感的建筑模型作品。

2.过程与方法：

*通过观察、比较、讨论等方式，引导学生主动探究建筑的形态、结构与功能。

*鼓励学生在模型制作过程中积极思考，勇于尝试，体验从设计到成品的完整过程。

*培养学生在实践中发现问题、分析问题并尝试解决问题的能力。

*引导学生学习与他人合作，共同完成任务，分享创作经验与成果。

3.情感态度与价值观：

*激发学生对建筑艺术和模型制作的浓厚兴趣。

*培养学生认真细致、精益求精的工匠精神和耐心专注的学习态度。

*增强学生的空间感知能力和审美判断能力，提升艺术修养。

*树立学生的创新意识和环保理念，鼓励利用废旧材料进行创作。

*培养学生热爱生活、热爱家乡、热爱祖国优秀建筑文化的情感。

三、授课对象

小学六年级学生

四、课程时长与课时安排

本课程建议总时长为一学期（约16-20课时，每课时40-45分钟），可根据实际情况灵活调整。建议每周1-2课时。

*基础认知与技能阶段：约6-8课时

*设计创作与实践阶段：约8-10课时

*成果展示与评价阶段：约2课时

五、课程内容与具体安排

第一单元：初识建筑模型——世界那么大，“模”力无极限（约2课时）

*课时1：建筑的魅力与模型的奥秘

*教学目标：初步认识建筑与建筑模型，激发学习兴趣。

*教学内容：

*欣赏世界各地著名建筑图片/视频，感受建筑之美（如中国传统建筑、现代摩天大楼、特色民居等）。

*讨论：建筑有哪些基本形态？它们有什么功能？

*引入建筑模型：什么是建筑模型？建筑模型有什么作用？（展示优秀模型作品实物或图片）

*介绍本课程的学习内容、要求及预期成果。

*活动建议：“我最喜欢的建筑”分享会，学生谈谈自己见过或知道的印象深刻的建筑。

*课时2：建筑模型大家庭——分类与欣赏

*教学目标：了解建筑模型的常见类型和不同特点。

*教学内容：

*建筑模型的分类：按用途（设计模型、展示模型、教学模型等）、按材料（纸质、木质、塑料、黏土等）、按比例等。

*欣赏不同类型、不同风格的优秀建筑模型作品，分析其特点。

*引导学生思考：如果你来做一个模型，你想做什么？

*活动建议：分组讨论不同类型模型的优缺点，或为喜欢的模型作品写一句评语。

第二单元：工欲善其事——工具材料与基本技法（约4-6课时）

*课时3：我的工具百宝箱

*教学目标：认识常用模型制作工具，掌握其安全使用方法。

*教学内容：

*常用工具介绍：测量工具（直尺、三角尺、圆规）、切割工具（美工刀、剪刀、切割垫）、粘贴工具（胶水、双面胶、白乳胶）、打磨工具（砂纸）等。

*重点强调美工刀等危险工具的安全使用规范（如：刀片如何安装与更换、如何正确握刀、切割方向、禁止嬉戏等）。

*工具的整理与收纳。

*活动建议：工具“认亲”游戏，学生辨认工具并说出其名称和用途；分组进行工具安全操作演示。

*课时4：奇妙的材料世界

*教学目标：认识常用模型制作材料，了解其特性与用途。

*教学内容：

*常用材料介绍：

*主材：卡纸、瓦楞纸、泡沫板、KT板、轻木板、塑料板、黏土等。

*辅材：牙签、小木棍、棉线、颜料、画笔、贴纸等。

*环保材料：废旧纸盒