社工案例计划 “困境儿童”沙盘小组如何开展？这个案例了解一下.docVIP

一、背景分析

（一）社会背景

困境儿童作为儿童中的特殊群体，其生存状况、福利需求和权益保障等相关问题日益成为社会、政府和学术界高度关注的重点。

困境儿童家庭监护总体状况欠佳，存在一方死亡、长期服刑在押或强制戒毒、重疾、重残、失踪的情况；或父母一方有赌博、酗酒等恶习；或父母双方均无固定稳定的工作和收入。基于此种种因素产生了一类“困境儿童”。

由于这一类“困境儿童”长期生活在相对特殊的环境中，缺乏父母足够的关爱与呵护，久而久之，衍生出一系列自身问题和社会问题。

（二）社区背景

社区部分儿童因家庭变故原因出现家庭监护缺失或不当等现象，孩子健康状况不佳、安全保障不充分、学业关注度较少、情感教育缺少，在生活照料、安全保护、亲情呵护、心理健康、行为养成等方面存在不少问题。

他们自幼亲情缺失，造成内心的不安全感，往往易产生敏感、焦虑、悲观、不自信等一系列的消极情绪；在性格方面较为突出的是内向软弱、自卑孤僻或固执偏激；学习方面因缺乏家庭辅导，导致学业困难重重；行为方面缺乏父母的管教、亲人的引导，容易产生认知偏差和行为偏差，严重者甚至误入歧途走上犯罪的道路。“困境儿童”问题已不是单纯的教育问题，而是已经发展成为不可忽视的社会问题，“困境儿童”现象给老师、家长和社会提出了许多需要攻克和解决的难题。

凸显出我国当今儿童救助工作的严峻性和紧迫性。吉阳大社区社工站，服务领域为儿童福利，服务内容有救助保护、社会关爱，致力于关注“困境儿童”，聚焦“困境儿童”，坚持以人为本，为困境儿童营造安全无忧、生活无忧、充满关爱、健康发展的成长环境，这是家庭、政府和社会的共同责任。

二、分析预估

（一）服务需求

困境儿童致困的原因不同，社工需要结合困境儿童特点进行分类建档，并制定合适的服务计划。

（如：因家庭贫困致困的儿童可开展爱心助学、生活支持服务；残疾儿童可开展康复、照料、社会融入服务等）。开展小组活动时要积极鼓励困境儿童，促进其参与度。困境儿童因亲情缺失，会出现不自信、自我封闭、社区融入度低等现象。

因此，社工要关注困境儿童成长状况，在开展困境儿童服务过程中，采用优势视角，积极鼓励困境儿童参与社区活动。

在活动中，一方面适当给予困境儿童展示机会，另一方面对困境儿童进行聆听、赞美、鼓励，提升内在自信，促进困境儿童与朋辈群体交流，提升困境儿童社区融入感。

困境儿童在成长中面临生活贫困、学习消极、亲情缺失等问题，一方面需要得到社会各界的救助和关爱；另一方面需要解决隔代教育、生活贫困、心理障碍等问题。

帮助困境儿童构建非正式支持网络，营造安全健康的成长环境。（如：社工组建一支志愿者队伍，定期家庭探访，给予情感支持，让困境儿童感受到大家的关怀与温暖，之后带动邻居主动帮助照看困境儿童，实现邻里互助，缓解困境儿童家人的精神压力）。此外，社工需要悉知与困境儿童相关的法律、法规和社会保障政策。

提升自己的专业素养。在困境儿童家庭有需求时，及时给予专业意见和建议。

（二）理论与方法

社工从马斯洛需求层次理论、优势视角理论和社会支持网络理论出发，以理论为基础，做好儿童安全知识灌输、心理安全建设、朋辈关系社交支持网络构建，协助小组成员在小组活动中逐步实现自我接纳和自我认可，实现其参加小组的最终目标。

1.马斯洛需求理论

马斯洛需求层次理论，亦称“基本需求层次理论”，是行为科学的理论之一。

他将需求分为五种，像阶梯一样从低到高，按层次逐级递升，划分为生理上的需求、安全上的需求、情感和归属的需求、尊重的需求、自我实现的需求共五个阶层。“困境儿童沙盘小组”涉及到马斯洛需求层次的第二阶层安全需求、第三阶层的情感和归属的需求、第四阶层的尊重的需求和第五阶层的自我实现的需求。

困境儿童的人身安全、健康保障、安定的居住环境、心理有归属感属于安全上的需求方面，人身安全和生活安全是安全最基本体现。此外困境儿童还有友情需求、被尊重的需求以及自我接纳和自我改变的需求。

安全上的需要和情感上的需求都属于低一级的需要，这些需要可通过外部条件就可以得到满足，而尊重的需要和自我实现的需要则是高级需要，必须通过内部因素才能得到满足。

因此，吉阳大社区“守护童心相伴同行”儿童支持小组旨在通过团体沙盘游戏，有利于让孩子打开心扉，引导组员发现自我、接纳自我，通过小组活动促进组员之间互相合作和支持，收获友情，重构儿童积极正向的自我价值观，满足新时代儿童心理健康发展的需求，唤醒社会和家庭对儿童青少年心理健康的重视。

2.优势视角理论

“优势视角”就是着眼于个人的优势，以利用和开发人的潜能为出发点，协助其从挫折和不幸的逆境中挣脱出来，最终达到其目标、实现其理想的一种思维方式和工作方法。

社工通过对小组成员的赋权和平等对话，从优势视角挖掘小组成员的内在潜能，强调人在面对压力，挫折时的潜能激发和自我超越。

3.社会支持网络理论

依据