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高中化学元素周期律与原子结构三重表征思维培养策略研究论文

**摘要**：本文旨在探讨高中化学教学中元素周期律与原子结构的三重表征思维培养策略。通过分析当前教学现状及学生认知特点，提出具体的教学策略，以期提升学生的化学思维能力和科学素养。研究结合实际教学案例，深入剖析了三重表征思维在化学学习中的重要性及其应用方法。

**关键词**：高中化学；元素周期律；原子结构；三重表征思维；教学策略

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**一、引言与背景**

在高中化学教学中，元素周期律与原子结构是核心内容之一，其重要性不言而喻。然而，如何有效地培养学生的思维能力，使其不仅能掌握知识，更能灵活运用，一直是教育界关注的焦点。本文将从两个方