二年级数学整改措施.docx

二年级数学整改措施

二年级学生正处于数学学习的关键过渡期，从具体形象思维逐步向抽象逻辑思维发展，但受年龄特点限制，在知识掌握、学习习惯和思维方法上仍存在一些共性问题。针对前期教学中暴露的计算准确率波动、概念理解浮于表面、解决问题策略单一、学习习惯待强化等问题，现结合课程标准与学生认知规律，从知识巩固、能力提升、习惯培养三个维度制定具体整改措施，确保数学学习基础扎实、思维活跃、习惯优良。

一、聚焦计算能力，筑牢数学学习根基

计算能力是小学数学的核心基础，二年级重点涉及100以内加减法（含进退位）、表内乘法（2-9的乘法口诀）及简单的连加连减、加减混合运算。当前学生主要问题集中在：进位加法漏