一元二次方程应用题(传播问题)电子教案.docx

一元二次方程建模应用（传播问题）教案

一、教学内容分析

1.课程标准解读

以《义务教育数学课程标准（2022年版）》为依据，从知识技能、过程方法、情感态度与价值观及核心素养四个维度，明确本节课的教学定位与育人价值。

1.1知识与技能维度

核心知识聚焦一元二次方程的标准形式、解法及传播问题的数学表征，关键技能指向实际问题的建模与求解。学生需达成以下认知目标：

了解：能准确阐述一元二次方程的定义、标准形式及解的含义，辨识传播问题中的基本要素（如初始传播者、传播轮次、感染率等）；

理解：熟练掌握因式分解法、配方法、公式法等一元二次方程解法，明晰传播问题中每轮传播人数固定的数量关系特征；

应用：能