小学数学竞赛训练题及答题技巧.docxVIP

小学数学竞赛训练题及答题技巧

在小学数学的学习旅程中，竞赛无疑是一块充满挑战与乐趣的高地。它不仅能检验基础知识的掌握程度，更能激发逻辑思维、创新意识和解决问题的能力。本文旨在为小读者们提供一份实用的竞赛训练指南，包含核心答题技巧与精选训练题，助力大家在竞赛中脱颖而出。

一、小学数学竞赛核心答题技巧

数学竞赛的题目往往灵活多变，但并非无章可循。掌握以下核心技巧，能让你在解题时更具方向感和效率。

1.审题是前提：咬文嚼字，明察秋毫

审题是解题的第一步，也是最关键的一步。拿到题目后，务必逐字逐句仔细阅读，理解题意，明确已知条件、未知量以及题目要求。特别要注意题目中的关键词、限制条件（如“最多”、“至少”、“不大于”、“除尽”等），有时一字之差，解法便会截然不同。建议在读题时，可以用铅笔轻轻圈点关键词，帮助自己聚焦重点，避免因粗心大意而失分。

2.化繁为简：拆分问题，各个击破

面对复杂的题目，不要慌张。可以尝试将其分解成若干个简单的小问题，或者从简单的情况入手，逐步推导出一般规律。这种“化整为零”的策略能有效降低思维难度。例如，在解决一些多步骤的应用题时，可以先理清题目中的数量关系，分步列出算式，再进行综合。

3.数形结合：巧用图表，直观感知

“数无形时少直觉，形少数时难入微。”很多数学问题，如果能借助图形、线段图、表格等工具，将抽象的数量关系直观化、形象化，往往能找到解题的突破口。比如，行程问题画线段图，倍数问题画示意图，逻辑推理问题列表格，都能让问题变得清晰明了。

4.逆向思维：从结论入手，倒推已知

有些题目，从正面思考可能会陷入困境，这时不妨尝试从结论出发，逆向推导，看看需要满足什么条件才能达成结论，进而与已知条件联系起来。这种“由果索因”的方法在解决一些证明题、还原问题时非常有效。

5.寻找规律：归纳总结，举一反三

数学竞赛中常出现一些具有周期性或规律性的题目。解题时要善于观察题目中数字、图形或算式的变化特征，通过分析、比较、归纳，发现其内在规律，然后利用规律解决问题。找到规律后，最好再用简单的例子进行验证，确保规律的正确性。

6.尝试与验证：大胆假设，小心求证

对于一些答案不唯一或难以直接列式计算的问题，可以先根据题意进行合理的假设，然后将假设代入题目中进行验证。如果假设成立，则问题解决；如果不成立，则调整假设，继续尝试。这种方法虽然有时显得“笨”，但在特定情况下却非常实用，尤其是在解决一些逻辑谜题或开放性问题时。

二、竞赛训练题精选与解析

以下精选了几道不同类型的小学数学竞赛题，并附上简要的解题思路，希望能帮助同学们更好地理解和运用上述技巧。

（一）计算与巧算

题目1：计算9999+999+99+9+4

思路提示：观察到每个数都接近一个整十、整百、整千或整万数，可以采用“凑整法”。将4拆分成1+1+1+1，分别与前面的数凑整。

解答：原式=(9999+1)+(999+1)+(99+1)+(9+1)=____+1000+100+10=____。

题目2：计算____×____-____×____

思路提示：直接计算数值巨大，观察到算式中两个乘法算式的因数非常接近，可以考虑设未知数简化，或者利用乘法分配律进行变形。设a=____，b=____，则原式可转化为(a+1)×b-a×(b+1)=ab+b-ab-a=b-a。

解答：设a=____，b=____

原式=(a+1)×b-a×(b+1)=ab+b-ab-a=b-a=____-____=____(此处为了计算演示，实际书写时可直接写出结果，或在心里计算，避免出现过长数字)。

（二）几何图形

题目3：一个长方形的周长是20厘米，长和宽都是整厘米数。这个长方形的面积最大是多少平方厘米？

思路提示：长方形周长一定时，长和宽的差越小，面积越大。这是一个重要的结论。已知周长，可以先求出长与宽的和，再列举出所有可能的长和宽，计算面积并比较。

解答：长+宽=20÷2=10(厘米)

可能的长和宽组合（单位：厘米）：(9,1)面积9，(8,2)面积16，(7,3)面积21，(6,4)面积24，(5,5)面积25。当长和宽相等（即正方形）时面积最大，为25平方厘米。

题目4：如图，一个大正方形被分成了四个小长方形，其中三个小长方形的面积分别是6平方厘米、8平方厘米和12平方厘米。求阴影部分（第四个小长方形）的面积。

(示意图说明：假设大正方形被十字交叉分成四个小长方形，左上6，右上8，左下12，右下阴影)

思路提示：利用长方形面积公式（面积=长×宽）以及比例关系。观察可知，6和8所在