高中英语写作教学过程性评价与写作教学效果评价体系研究论文.docx

高中英语写作教学过程性评价与写作教学效果评价体系研究论文

摘要：本文旨在探讨高中英语写作教学过程中，过程性评价与写作教学效果评价体系的重要性及其对提高学生写作能力的作用。通过对现有教学评价体系的分析，提出了问题，并在此基础上，提出了相应的解决策略，以期对高中英语写作教学提供有益的参考。

关键词：高中英语写作；过程性评价；教学效果评价体系；写作能力

一、问题的提出

（一）1.高中英语写作教学中过程性评价的缺失

在当前高中英语写作教学中，教师往往重视终结性评价，而忽视了对学生写作过程中的关注和指导。过程性评价的缺失表现在以下几个方面：

首先，教师在评价学生写作时，往往只关注最终的成果，而忽视学生