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2025年人教版生物学八年级上册《第六单元生物的多样性及其保护》大单元整体教学设计.docx

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    2025年人教版生物学八年级上册《第六单元生物的多样性及其保护》大单元整体教学设计（3687新课标）

    一、内容分析与整合

    1.教学内容分析

    本单元作为初中生物学承上启下的关键模块，聚焦生物多样性的内涵、价值及保护策略，内容涵盖生物分类体系、生态系统层次、物种濒危机制及人类干预措施。教材通过“根据生物的特征进行分类”“认识生物的多样性”“保护生物的多样性”三节递进式内容，构建了从认知到行动的知识链条。教学内容并非孤立知识点堆砌，而是隐含了“生命系统整体性”的哲学内核：第一节引导学生掌握林奈分类法的科学逻辑，理解界门纲目科属种的层级关系如何揭示生物演化脉络；第二

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