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学校管理自查报告

为全面落实教育方针，提升办学水平，我校依据相关政策要求，围绕“规范管理、提质增效、安全发展”主线，组织行政班子、教师代表、家长委员会成员成立专项自查组，通过查阅资料、实地查看、师生座谈、家长问卷等方式，对学校管理各环节进行全方位梳理。现将自查情况汇报如下：

一、管理机制运行情况

学校始终坚持党建引领，严格落实党组织领导的校长负责制，明确党组织把方向、管大局、作决策、抓班子、带队伍、保落实的领导职责。领导班子成员分工明确，校长统筹全局，分管副校长分别负责教学、德育、安全、后勤等工作，形成“分工协作、责任到岗”的管理体系。定期召开党政联席会议（每月2次）、行政办公会（每周1次），研究部署重点工作，确保政策落实“不打折扣”。建立民主监督机制，通过教职工代表大会（每学期1次）审议学校发展规划、财务预算等重大事项，设立校长信箱（每周开箱2次）、家长接待日（每月最后一周周五），2023年累计收集师生家长建议47条，已办结42条，5条纳入下阶段工作计划。

制度建设方面，学校以《义务教育学校管理标准》为依据，结合实际修订完善《岗位职责汇编》《教学常规管理细则》《安全管理手册》等制度23项，涵盖行政管理、教育教学、安全后勤、师德师风等领域。制度制定过程中广泛征求教师意见（参与率95%以上），确保操作性与人文性统一。建立“制度落实台账”，由办公室牵头每月督查执行情况，2023年开展专项检查12次，整改问题17项，形成“制定—执行—反馈—优化”的闭环管理。

二、教育教学管理实效

课程实施严格遵循国家课程方案，开齐开足语文、数学、英语、道德与法治、科学、体育、艺术、劳动等课程，音体美课时占比达28%。结合“五育融合”要求开发校本课程，如“非遗传承”（剪纸、皮影）、“劳动实践”（校园种植、手工制作）、“科技创新”（编程、航模）等，每周三下午设为“校本课程日”，学生选课率100%。2023年“皮影戏”课程获区级优秀校本课程评选一等奖。

教学常规管理突出“细”与“实”。备课环节实行“个人初备—集体研讨—二次修改”模式，各学科组每周开展1次集体备课，重点研讨教材重难点、作业设计、分层教学策略，教务处每月检查教案（覆盖率100%），优秀教案在校园网展示。课堂教学推行“学为中心”理念，要求教师讲授时间不超过20分钟，学生参与率不低于80%，行政班子每学期听课40节以上，教师互听15节以上，2023年累计听课1200余节，反馈课堂改进建议300余条。作业管理严格落实“双减”要求，实行“作业公示制”（每日在班级群公布），分层设计基础题、提升题、拓展题，作业总量控制在小学低段不超过30分钟、高段不超过60分钟，教务处每月抽查作业批改情况（抽查率30%），重点检查批改规范性、评语针对性，2023年作业优秀率达85%。

教研活动注重“问题导向”与“专业成长”。以学科组为单位设立教研主题，如语文组“整本书阅读教学策略”、数学组“单元整体教学设计”、英语组“情境化作业设计”，每学期开展8次主题教研活动，通过课例展示、微讲座、案例分析等形式深化研究。2023年申报区级课题3项、校级课题12项，其中“劳动教育与学科融合”课题成果在区域教研会上作经验分享。教师培训构建“校本培训+外出学习+线上研修”体系，2023年组织校内培训16次（涵盖新课标解读、信息技术应用等），选派教师参加省级培训12人次、市级培训35人次，全员完成50学时线上研修，教师信息技术2.0考核通过率100%。

学生评价推行“多元激励”模式，建立“成长档案袋”，收录课堂表现、作业作品、实践活动记录等，每学期开展“学习之星”“劳动能手”“艺术达人”等评选（覆盖面60%以上）。期末评价采用“过程性评价（40%）+终结性评价（60%）”，过程性评价包括课堂参与、作业完成、实践活动等，终结性评价注重基础知识与应用能力考查，取消排名，采用等级制评价（A/B/C/D），并附个性化评语，2023年家长对评价方式满意度达92%。

三、安全与后勤保障水平

安全管理构建“三级责任体系”：校级（校长负总责）—部门（分管副校长、安全主任具体抓）—岗位（班主任、科任教师、后勤人员分块管），层层签订《安全责任书》（2023年签订426份）。隐患排查实行“每日巡查+每周排查+每月大查”，每日由保安、值班教师检查校门、走廊、运动场地等区域；每周由安全处检查实验室、电教室、消防设施；每月由校长牵头开展全校安全大排查，2023年累计排查隐患23处（如楼梯扶手松动、实验室灭火器过期），均在3个工作日内整改到位。

安全教育常态化开展，每学期初组织“安全第一课”，每月开展1次主题教育（防溺水、交通安全、消防安全等），每学期举办2次安全讲座（联合交警、消防部门）。2023年开展“防欺凌”专题教育4次、“