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2025年教育学术文章：从技术植入到生态优化信息技术赋能课堂教学的范式转型.docx

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    2025年教育学术文章：从技术植入到生态优化——信息技术赋能课堂教学的范式转型

    引言：技术深度融入教育的时代命题

    进入21世纪第三个十年，全球教育正经历一场由信息技术驱动的深刻变革。这场变革不再局限于工具层面的简单替代，而是逐步演进为教学理念、组织形态与育人模式的整体重构。特别是在中国基础教育领域，随着“教育数字化战略行动”的全面推进，智慧课堂、数据驱动教学、人工智能辅助评价等新型实践已从试点探索走向规模化应用。然而，在技术快速落地的过程中，一个关键问题日益凸显：当硬件设备普及率接近饱和、平台系统覆盖率持续提升之后，信息技术对课堂教学的真实赋能效果是否实现了同

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