高二【历史（统编）】中国古代官员的选拔与管理（下）-教学设计.pdfVIP

教学设计

课程基本信息

第一

课例编号学科历史年级高二学期

学期

课题中国古代官员的选拔与管理（下）

书名：历史选择性必修1国家制度与社会治理

教科书

出版社：人民教育出版社出版日期：2020年7月

教学人员

姓名单位

授课教师

指导教师

教学目标

教学目标：

梳理中国古代官员管理方式的变化，了解不同阶段选官制度的特征；

分析官员管理制度变化背后的历史因素，习得辩证、发展地分析历史问题的意识和方法，

理解时代背景与官员选拔与管理之间的关系；

认识中国古代官员管理制度的特点，感受其中的政治智慧，理解其服务于皇权的本质。

教学重点：

梳理中国古代官员管理方式的阶段特征和具体表现。

教学难点：

分析官员管理方式变化背后的时代因素，理解其与中央集权制度之间的关系。

教学过程

时

教学环节主要师生活动

间

出示材料：二年，遣使廉察诸道长吏，得八人莅事公正、惠爱及民，皆

降玺书奖谕。——《宋史》卷一百六十《选举六》

情境导入

提问：《宋史》记载，宋太宗在至道二年，派人对各道长官进行考察，发

现有八名长官“事公正、惠爱及民”，于是“皆降玺书奖谕”，给每个人

颁发改由朝廷大印的奖状。这个故事向我们传达了什么样的信息呢？

出示材料：

夏商周：萌

每岁孟春，遒人（天子派出了解民情的使臣）以木铎徇于路，官师相规，

芽状态

工执艺事以谏，其或不恭，邦有常刑。

——《尚书夏书胤征》

∙∙

提问：这则材料说明了什么？

回应：首先，请大家阅读一段材料。夏朝时，每年孟春，天子都会派出

宣令官员用木铎在路上宣布教令，告诉大家，官员之间互相规劝。如果

他们有不服从的，国家将会有相应的刑罚。看来，在夏朝就已经出现了

对官员管理的意识和方法。此后，虽然西周出现了“纠察令”，确定了对

官吏进行监察的内容和方式。春秋战国时期，各诸侯国也相继制定了惩

官条文。但是，从整体上讲，秦朝之前对官员的管理是比较简单的，既

没有制定专门的监察法规，也没有专门的监察机构和官员，作为一种严

格意义上的官员管理制度没有建立起来。

1.考核

出示材料：《集簿》及其内容介绍

问题：基于以上信息，你觉得《集簿》做什么用的呢？

回应：主要是向上级汇报东海郡的政治、经济情况，以便上级知道此地

的这一年的治理效果。汉墓中还出土了《东海郡吏员簿》、《东海郡吏员

考绩簿