统编版语文四年级下册第七单元《习作：我的“自画像”》课件.pptxVIP

丁聪丰子恺张大千

长袜子皮皮小飞人卡尔松淘气包马小跳

我的“自画像”

嗨，大家好，我是你们的好朋友米小圈。今年，我也上四年级了。这次我的习作《自画像》，得到了老师和同学的一致好评，给他们留下来了深刻的印象。伙伴们，赶快来欣赏我的自画像吧，相信你们也能寻找到绘画的奥秘。

外貌介绍区外貌介绍区你看我，竹竿般的腿，米粒一样的脚，给人的整体感觉离不开一个“瘦”字。最让我得意的是我的头发，像一个倒扣着的黑色大铁锅！你看我，矮矮的个子，瘦瘦的身材。圆圆的脑袋，胖胖的脸，又短又浓的眉毛下，有双如水晶般明亮的眼睛。写外貌，选一二，抓特点，印象深。小伙伴们，在每个方面介绍自己的时候都要写出特点，这样才能给人留下深刻的印象。比如在“画”外貌时，不要面面俱到，只要抓住一两个与众不同的部位来“画”，就能够让人容易记住你。

外貌爱好性格......特长你们会从哪几个方面介绍自己的特点呢？

表示人物特点的词语寻找人物动物相同点

选：选择2-3个方面，思考你最突出的特点是什么？写：挑选有意思的关键词，写在学习单上。寻找人物动物相同点表示人物特点的词语学习活动一想一想：这是我最突出的特点吗？评一评：那是他最突出的特点吗？

修理大师羽毛球健将小乌云米小圈瘦

“爸爸，家里的门锁好像失灵了，我去修修！”“我瞧瞧。这不完好无损么？”“家里的椅子，坐上去‘吱吱’响，我去修修。”我的手直痒痒。“不不不，椅子一切正常！”爸爸急忙拦在我身前。“那家里有罢工的物品么？我去修修。”我乞求道。“对了，表弟的玩具汽车坏了，要不你去试试？”爸爸一脸无奈。我直奔表弟家......你瞧，我就是特别喜欢倒腾家里大大小小的物件，自封“修理大师”，至于能不能修好，那就另说啦！爱好介绍区——修理大师多写几处对话

特长介绍区——羽毛球健将上个星期，我和姜小牙来了一场挑战赛。我站在中线上，弯腰、屈腿，眼盯来球方向，准备接球。姜小牙把羽毛球往空中一抛，只见羽毛球在空中迅速地划了一个弧，直奔我面前。我紧握球拍，左脚一侧，右手一挥，向对方的右上方飞去。姜小牙一个轻吊，球擦过网掉向前场。我向前一跨，俯身来个“海底捞月”。姜小牙措手不及，只得勉强接球。我纵身一跃，挥拍一扣，球向对方的死角飞去......多用连贯动作

性格介绍区——小乌云“妹妹，你都看了三集《光头强》了，给哥哥看下《小当家》，可以不?”“不行！”妹妹紧紧握着遥控器，生怕被我抢走。我凑到他身边：“上次我都主动让你了，这次你也让给我吧！”“不行，这里最精彩了，先让我看完！”“我现在就要马上看！给我遥控器！”我怒吼道。“我不给！妈妈......”“哥哥就让让妹妹吧。”妈妈话音刚落，我委屈地撅起小嘴，嘴唇无声地颤动着，眼里泪花不停的打着转……不一会儿，眼睛不自觉地抽抽搭搭地往下掉“金豆豆”。于是，我跑回自己的房间，双手托着腮帮，望着窗外的天空，默默地流泪。过了很久，我狠狠擦去泪水，挺起胸脯，勇敢的往回走，去与妹妹约法三章。

学习活动二：借助小妙招，选择一个方面，用具体的事例把自己最突出的特点写清楚、写的有意思。多写几处对话让人物活起来多用连贯动作让人物亮起来事例具体，表现特点与众不同，呈现亮点

学习活动三：1.自读自改：对照星级卡，修改自己的介绍区。2.互读互评：读：同桌互读小片段。评：同桌互评星级。提：给同桌提提好建议。3.自改自读：根据同桌建议，运用所学修改符号，二次润色小片段。多处对话，连贯动作语言通顺，书写端正事例具体，表现特点与众不同，呈现亮点

我的“自画像”第二课时

我的“自画像”你看我，竹竿般的腿，米粒一样的脚，给人的整体感觉离不开一个“瘦”字。最让我得意是我的头发，像一个倒扣着的黑色大铁锅！别看我身材瘦小，我可是一名羽毛球健将呢！上个星期，我和姜小牙来了一场挑战赛。我站在中线上，弯腰、屈腿，眼盯来球方向，准备接球。姜小牙把羽毛球往空中一抛，只见羽毛球在空中迅速地划了一个弧，直奔我面前。我紧握球拍，左脚一侧，右手一挥，向对方的右上方飞去。姜小牙一个轻吊，球擦过网掉向前场。我向前一跨，俯身来个“海底捞月”。姜小牙措手不及，只得勉强接球。我纵身一跃，挥拍一扣，球向对方的死角飞去......告诉你一个小秘密，在家里，家人们都喊我“小乌云”。这不......“妹妹，你都看了三集《光头强》了，给哥哥看下《小当家》，可以不?”“不行！”妹妹紧紧握着遥控器，生怕被我抢走。我凑到他身边：“上次我都主动让你了，这次你也让给我吧！”“不行，这里最精彩了，先让我看完！”“我现在就要马上看！给我遥控器！”我怒吼道。“我不给！妈妈.