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历史教学中的角色扮演：初中生历史解释能力培养的创新实践论文

摘要：本文以初中历史教学为研究对象，探讨角色扮演在培养学生历史解释能力中的重要作用。通过分析角色扮演在历史教学中的具体应用，提出创新实践策略，旨在为提高初中生历史素养和历史解释能力提供有益参考。

关键词：历史教学；角色扮演；初中生；历史解释能力

一、引言

（一）1.历史教学的重要性：历史教学是培养学生人文素养、传承历史文化的重要途径。在初中阶段，历史课程旨在帮助学生树立正确的历史观，培养学生的历史思维能力和历史解释能力。然而，传统的教学方法往往以教师讲授为主，难以激发学生的学习兴趣和积极性。

2.角色扮演的引入：近年来，角色扮演作为一