高一数学(人教A版)教学课件必修一4-2-2第2课时指数函数性质的应用.pptxVIP

高一数学(人教A版)教学课件必修一4-2-2第2课时指数函数性质的应用.pptx

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指数函数性质的应用——(教学方式:拓展融通课—习题讲评式教学)第2课时

课时目标1.进一步熟练掌握指数函数的图象、性质.会判断指数型函数的单调性、最值问题.2.能够利用指数函数的图象和性质比较数的大小、解不等式.

CONTENTS目录123题型(一)比较大小题型(二)简单指数不等式的解法题型(三)指数型函数的单调性问题4题型(四)指数函数性质的综合5课时跟踪检测

题型(一)比较大小01

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(4)0.20.3,0.30.2.解:因为0<0.2<0.3<1,所以指数函数y=0.2x与y=0.3x在定义域R上均是减函数,且在区间(0,+∞)上函数y=0.2x的图象在函数y=0.3x的图象的下方,所以0.20.2<0.30.2.又根据指数函数y=0.2x在R上是减函数,可得0.20.3<0.20.2,所以0.20.3<0.30.2.

|思|维|建|模|比较指数式大小的3种类型及处理方法(1)底数相同,指数不同:利用指数函数的单调性来判断.(2)底数不同,指数相同:利用底数不同的指数函数的图象的变化规律来判断.(3)底数不同,指数不同:通过中间量来比较.

1.下列大小关系正确的是()A.0.4330.4π0 B.0.43π030.4C.30.40.43π0 D.π030.40.43解析:0.430.40=1=π0=3030.4.针对训练√

2.设a=0.60.6,b=0.61.5,c=1.50.6,则a,b,c的大小关系是()A.abc B.acbC.bac D.bca解析:∵1.50.61.50=1,0.60.60.60=1,故1.50.60.60.6,又函数y=0.6x在R上是减函数,且1.50.6,所以0.61.50.60.6,故0.61.50.60.61.50.6.√

题型(二)简单指数不等式的解法02

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②当a1时,函数f(x)=ax在R上是增函数,∴x2-3x+1x+6.∴x2-4x-50.解得-1x5.综上所述,当0a1时,x的取值范围是{x|x-1或x5};当a1时,x的取值范围是{x|-1x5}.

|思|维|建|模|(1)利用指数型函数的单调性解不等式,需将不等式两边都凑成底数相同的指数式.(2)解不等式af(x)ag(x)(a0,且a≠1)的依据是指数型函数的单调性,要养成判断底数取值范围的习惯,若底数不确定,就需要进行分类讨论,即af(x)ag(x)?f(x)g(x)(a1)或f(x)g(x)(0a1).

针对训练3.求满足下列条件的x的取值范围:(1)3x-19x;解:∵3x-19x,∴3x-132x.又y=3x在定义域R上是增函数,∴x-12x,∴x-1.即x的取值范围是(-∞,-1).

(2)0.2x25;解:∵00.21,∴指数函数f(x)=0.2x在R上是减函数.又25=0.2-2,∴0.2x25.即0.2x0.2-2,∴x-2.即x的取值范围是(-2,+∞).

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题型(三)指数型函数的单调性问题03

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?解:由复合函数的同增异减性质可得,y=2x2+mx-3在(-1,1)上严格单调递增,

|思|维|建|模|(1)指数型函数y=af(x)(a>0,且a≠1)的单调性由两点决定:一是底数;二是f(x)的单调性,它由两个函数y=au,u=f(x)的复合而成的.(2)求复合函数的单调区间时,首先求出函数的定义域,然后把函数分解成y=f(u),u=φ(x),通过f(u)和φ(x)的单调性求出y=f(φ(x))的单调性.

针对训练√?

?

5.已知函数f(x)=2|2x-m|(m为常数),若f(x)在区间[2,+∞)上单调递增,则m的取值范围是___________.(-∞,4]

题型(四)指数函数性质的综合04

解:由题意得2x-1≠0,即x≠0,∴f(x)的定义域为(-∞,0)∪(0,+∞).

(2)讨论f(x)的奇偶性;解:由(1)知,f(x)的定义域关于原点对称.

φ(-x)=(-x)3=-x3=-φ(x),∴f(-x)=g(-x)·φ(-x)=[-g(x)]·[-φ(x)]=g(x)·φ(x)=f(x).

(3)证明:f(x)0.

|思|维|建|模|解决指数函数性质的综合问题的注意点(1)注意代数式的变形,如分式通分、因式分解、配方法、分母(或分子)有理化等变形技巧.(2)解答函数问题注意应在函数定义域内进行.(3)由于指数函数单调性与底数有关,因此要注意是否需要讨论.

针对训练

(2)求f(x)在[1,3]上的值域.

所以f(x1)-f(x2)0,即f(x1)f(x2).所以函数f(x)在(0,+∞)上单调递增.

课时跟踪检测05

134567891011121314152√?

156789101112131415234√?

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