《河中石兽》优秀人教版七年级下册教案（2025—2026学年）.docxVIP

《河中石兽》优秀人教版七年级下册教案（2025—2026学年）

一、教学分析

1.教材分析

《河中石兽》是人教版七年级下册的一篇优秀课文，它以生动的故事情节和深刻的哲理，引导学生理解自然规律和人生哲理。本课内容在单元乃至整个课程体系中具有重要地位，它不仅有助于学生提升阅读理解能力，还能培养学生的思辨能力和审美情趣。通过学习本课，学生将掌握记叙文阅读的方法，提高对自然现象和人生哲理的感悟。

2.学情分析

七年级学生对文言文阅读有一定的基础，但阅读文言文时仍存在一定的困难，如词汇量不足、句式理解不深等。此外，学生对自然现象和人生哲理的感悟还不够深入，需要教师引导。因此，教学过程中要关注学生的个体差异，针对不同层次的学生制定不同的教学目标，确保教学活动具有针对性。

3.教学目标

（1）知识目标：掌握《河中石兽》这篇文言文的基本内容，理解其中的自然规律和人生哲理。

（2）能力目标：提高学生的文言文阅读能力，培养学生的思辨能力和审美情趣。

（3）情感目标：激发学生对自然现象和人生哲理的热爱，培养他们关爱自然、珍惜生命的意识。

二、教学目标

1.知识目标

说出《河中石兽》的故事梗概，列举故事中的关键人物和事件。

解释故事中蕴含的自然规律和人生哲理，概括作者想要传达的主要观点。

2.能力目标

设计与《河中石兽》相关的阅读活动，提高学生的文言文阅读理解能力。

论证对故事中的人物行为和情节进行分析，培养学生的逻辑思维和批判性思维能力。

3.情感态度与价值观目标

评价故事中人物的行为和选择，形成正确的价值观。

体会自然之美和人生哲理，培养对自然和生命的尊重与热爱。

4.科学思维目标

阐释故事中体现的科学原理，如物理现象、自然规律等。

分析故事中人物的行为背后的科学思维过程。

5.科学评价目标

评价《河中石兽》作为一篇文言文的特点和价值。

评价学生对故事内容的理解和感悟，促进学生自我反思和评价。

三、教学重难点

重难点：《河中石兽》的教学重点在于理解文言文的基本内容，掌握关键人物和事件，难点在于解读故事中蕴含的自然规律和人生哲理，以及培养学生的思辨能力和审美情趣。难点之所以难以突破，是因为学生可能对文言文阅读和抽象哲理的理解有限，需要教师通过创设情境和引导思考来帮助学生深入理解。

四、教学准备

为了确保教学活动的顺利进行，我将准备以下材料：5张多媒体课件，2套图表辅助理解，1个教学情境模型，3个关键问题引导讨论，以及1份测试评估表。学生需预习课文内容，并准备3种相关资料。此外，教学环境将布置为小组合作模式，黑板将提前规划板书框架，以5分钟的效率完成教学准备。

五、教学过程

1.导入

时间：5分钟

活动：教师通过讲述一个与自然现象相关的故事或提问，激发学生的兴趣，引导学生思考自然规律与人生哲理的关系。

具体步骤：

1.教师讲述一个关于石兽的故事，引出《河中石兽》的课题。

2.提问：“你们认为自然现象背后隐藏着怎样的规律？这些规律对我们的人生有何启示？”

3.学生自由发言，分享自己的看法。

2.新授

时间：20分钟

活动：教师引导学生阅读课文，分析故事内容，理解作者想要传达的哲理。

具体步骤：

1.学生朗读课文，初步感知故事情节。

2.教师提问：“故事中的石兽代表了什么？为什么石兽会沉入河底？”

3.学生分组讨论，分享自己的理解。

4.教师总结故事中的自然规律和人生哲理。

5.学生举例说明这些规律在生活中的体现。

3.巩固

时间：10分钟

活动：通过课堂练习，巩固学生对课文内容的理解和运用能力。

具体步骤：

1.教师给出几个与课文相关的问题，让学生进行解答。

2.学生分组进行角色扮演，模拟故事中的场景。

3.教师对学生的回答进行点评，指出不足之处。

4.小结

时间：5分钟

活动：教师引导学生总结本节课的学习内容，回顾重点和难点。

具体步骤：

1.教师提问：“本节课我们学习了哪些内容？有哪些收获？”

2.学生自由发言，分享自己的学习心得。

3.教师总结本节课的重点和难点，强调学习的重要性。

5.作业

时间：5分钟

活动：布置课后作业，巩固所学知识，培养学生的自主学习能力。

具体步骤：

1.教师布置以下作业：

重新阅读课文，思考故事中的自然规律和人生哲理。

收集与自然现象相关的资料，撰写一篇短文。

与家人分享本节课的学习内容，讨论生活中的自然规律。

2.学生认真完成作业，教师进行个别辅导。

6.教学反思

时间：5分钟

活动：教师对本节课的教学过程进行反思，总结经验教训。

具体步骤：

1.教师回顾本节课的教学内容，分析教学效果。

2.教师反思教学过程中的不足，提出改进措施。

3.教师总结教学经验，为今后的教学提供借鉴。