超几何分布课件-高二上学期数学北师大版(2019)选择性必修第一册.pptxVIP

北师大新版数学选择性必修第一册

第六章概率;

学习目标

1.通过具体实例，了解超几何分布的概念；(重点)

2.理解超几何分布与二项分布的区别与联系(难点)

3.会用超几何分布解决简单的实际问题.(难点);

复习导入

1.离散型随机变量

所有取值可以一—列出的随机变量，称为离散型随机变量.

2.离散型随机变量的分布列;

复习导入

一般地，若离散型随机变量X可能取的不同值为

x,x?,…,x;,…,xn,X取每一个值x;(i=1,2,…,n)的概率P(X=x;)=P,以表格的形式表示如下：;

1.n重伯努利试验

2.二项分布若X～B(n,p)则

P(X=k)=CKp(1-p)-k,k=0,1,2,…,n.;

X;

引例：已知在10件产品中有4件次品，现从这10件产品中任取3件，用X表示取得的次品数，试写出X的分布列.;

类似地，“X=1”表示“任取的3件产品中恰

有1件次品”,这意味着，取出1件次品和3-1件正品，共有C?1C10-43-1种取法。故;

事实上，“X=k”(k=0,1,2,3)表示“取出的3件产品中恰有k件次品”,这意味着，从4件次品中取出k件，再从10-4件正品中取出3-k件，共有C?kC10-43-k种取法，故X的分布列为;

超几何分布一般地，设有N件产品，其中有

M(M≤N)件次品，任取n(n≤N)件产品，

n,M,N∈N+,用X表示取出的件产品中次品的件

数，

max{0,n-(N-M)}≤k≤min{n,M}

若一个随机变量X的分布列由上式确定，则称随机变量X服从参数N,M,n的超几何分布.

注意：1.由较明显的两部分组成；2.不放回抽样；

3.注意分布列的表达式中，各个字母的含义及随机变量的取值范围.;

注意：其中n≤N,M≤N,n,M,N∈N.

1.公式中个字母的含义

N—总体中的个体总数M—总体中的特殊个体总数(如次品总数)

n—样本容量k—样本中的特殊个体数(如次品数)

2.求分布列时可以直接利用组合数的意义列式计算，不必机械记忆这个概率分布列.

3.“任取n件，恰有k件次品”是一次性抽取，用组合数列式.

4.各对应的概率和必须为1.;

题型一：判断是否为超几何分布

例1、下列随机变量X是否服从超几何分布?如果服从，那么各分布的参数(即定义中的N,M,n)分别是多少?

(1)一个班共有45名同学，其中女生20人，现从中任选7人???用X表示其中女生的人数；

是，N=45,M=20,n=7k取0,1,…,7.

(2)袋中有完全相同的6个黑球和2个白球，从中取出3个球，用X表示取出的黑球的个数.

是，N=8,M=6,n=3k取1,2,3.;

超几何分布与二项分布的区别与联系

(1)由古典概型得出超几何分布，由独立重复

试验得出二项分布，放回摸球是二项分布，不放

回摸球是超几何分布.

(2)对于不放回摸球，当N充分大，且n远远小于

N时，各次抽样结果彼此影响很小，可近似认为是

独立的.此时，超几何分布可以用二项分布近似.;

例2、从5名男生3名女生中任选3人参加某运动会火炬接

力活动，若随机变量X表示所选3人中女生的人数，求X的分布列及p(X2)的值.;

例3一个袋中装有6个形状大小完全相同的小球，其中红球有3个，编号为1

,2,3;黑球有2个，编号为1,2;白球有1个，编号为1.现从袋中一次随机抽取3个球.

(1)求取出的3个球的颜色都不相同的概率；

(2)记取得1号球的个数为随机变量X,求随机变量X的分布列.;

现有10张奖券，其中8张1元的，2张5元的，从中同

时任取3张，求所得金额的分布列.;

变式训练盒中有16个白球和4个黑球，从中任取3个，设X表示其中黑球的个数，求出X的分布列.;

超几何分布的均值

若X服从超几何分布，

P(X=k)=,k=m,m+1,m+2,…,r.

Cn;

探究2超几何分布的期望

根据国家工信部关于全面推行中国特色企业新型学徒制，加强技能人才培养的通知，

我区明确面向各类企业全面推行企业新型学徒制培训，深化产教融合，校企合作，学徒培养以符合企业岗位需要的中、高级技术工人.2022年度某企业共需要学徒制培训200人，培训结束后进行考核，现对考核取得相应岗位证书进行统计，统计情况如下表：;

问题2