第24课《愚公移山》课件-2025—2026学年统编版语文八年级上册.pptxVIP

作家作品简介：

《愚公移山》选自《列子-汤

问》。

《列子》相传是战国时期郑

国人列御寇(列子，名寇，又名御寇)著,战国前期道家代表人物之一。

作品：《列子》

这部书中保存不少古代寓言

故事和神话传说。

寓言

寓言是文学作品的一种体裁，多用比喻、象征或拟人的修辞手法，通过一个虚构(或假托)的故事，来说明一个深刻的道理或教训。

常常带有讽刺或劝戒的性质。它的特点是寓一定的道理于简短的故事之中。好的寓言，往往给

人以有益的启示和深刻的教育。

方圆，指面

积

太行、王屋二山，方七百里，高万仞，

本在冀州之南，河阳之北。

结构助词的，

太行、王屋两座山，方圆七百里，高七八千

丈，本来在冀州南边，河阳的北边。

Al生成

这两座山具有什么样的特点?

山大：

“方七百里”

山高：

“高万仞”

表判断将近面对

北山愚公者，年且九十，面山而居。

惩山北之塞，出入之迂也。

北山下面有个名叫愚公的人，年纪将近到九十岁了，

面对着山居住。他苦于山区北部的阻塞，出入都要绕远(路)

苦于堵塞

绕远

曲折

Al生成

愚公在愁苦什么?

居住的地方被山堵塞：

出入交通不便：

惩山北之塞，出入之迂也

(愚公)就召集全家人商量说：“我跟你们尽全力铲除险峻的大山，使道路一直通向豫州南部，到达汉水南岸，好吗?”大家纷纷表示赞同。

可乎?”杂然相许。

赞同

允许

聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，

指向

你尽，全这里是“一直”

商量

谋划

全家

到

面对困境，愚公是怎么想和做的?是否有目标?

召集全家

想要移山

目标：

指通豫南，达于汉阴

在哪里安置

往哪里放置

他的妻子提出疑问说：“凭您的力气，连魁父这座小山都不能削平，能把太行、王屋怎么样呢?再说，往哪儿放置挖下来的土和石头?”众人说：“把它扔到渤海的边上，隐土的北边。”

况且

把…怎么样

如太行、王屋何?且焉置土石?”

其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，

竟然，

连……都

凭借

依靠

杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。

(众人)纷纷说：(把)它扔到渤海的边上，

隐土的北边。”

“之于”

之：代词，代土石

于：到

纷纷地

家人的态度如何，是否反对?移山的困难(点在哪里?是否能解决?

1.不反对，提出质疑，只是为了解决困难。

2.(1)山高大，而愚公年老体衰，人的力量薄弱

(2)挖出来的土石不知道如何放置

3.能。解决方法：投诸渤海之尾、隐土之北

遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，

用箕畚箕畚运于渤海之尾。

到

于是愚公率领儿孙中能挑担子的三个人上了山，凿石头，挖泥土，用箕畚装土石，运到渤海边上。

于是，就

肩负

,扛

开凿

率领

邻人京城氏之孀妻有遗男，始龁，跳往助之。

寒暑易节，始一反焉。语气词更替才，通“返”

交换刚刚返回

邻居京城氏的寡妇有个孤儿，刚七八岁，蹦蹦跳跳地去

帮助他。冬夏季节交替，才能往返一次。

才，

△I

去，

去往

开凿时间长

用一个才换牙孩子

来帮助移山，有什

么含义?

不止家人支持一

得到群众的支持，具有群众基础

冬天

除了之前提到的困

难，还有什么困难

的地方?

夏天

育¥

连词，“慧”,聪

表修饰严重慧

河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠!

以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何?

河湾上的智叟讥笑愚公，阻止他干这件事，说：“你简直太聪明了!就凭你残余的岁月、剩下的力气连山上的一棵草都动不了，又能把泥土石头怎么样呢?”

竟然，草木

连……都

加强反问

语气

凭借

依靠

为什么要安排一个这样的智叟出现?他对愚公移山的行为态度如何?

1.对于移山的态度形成对比，将智叟与愚公人物对

比。

2.嘲讽、阻止

以凹以又

叹气固执变通

北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，

比得上即使

曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉；子又生孙，

尽，全

孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也

缺乏

而山不加增，何苦而不平?”河曲智叟亡以应。

表转折通“无”,来，

但是没有用来

枯竭