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内旺科技2025年·第4期
高职院校现代农业技术专业创新创业
能力培养的模式构建与实践
以内江职业技术学院为例
^内江职业技术学院王桂兰曾鲸津赵樱张娟陈霞邢玉良
立足高职院校现代农业技术专业人才创新创业能力培养，通过探索“专一
培一赛-创”递进式双创人才培养模式，构建“1+4+N”课程体系，建立创新
创业实践+教育双育人平台，开展高质量职业培训，组建优质双创导师团队，
提升就业指导、创新创业项目孵化与大赛指导服务能力等方面进行探索与实
践，以期为乡村振兴培养出创新型、复合型、应用型农业产业发展高技能型
人才。
创新创业人才培养是提升国家核心竞人才的创业精神和创新基因，在创新创业入新的活力，推动农业的转型升级。
争力的基础支撑，加强创新型、高技能型中增长智慧才干。成果坚持以学生为中1.2促进学生综合能力发展
人才的培养是高等职业教育肩负的重要使心，践行“立德树人”的教育宗旨，以服时菲菲提出，近年来随着高校的不断
命。习近平总书记给第三届中国国际“互务“三农”为导向，培养创新型、复合扩招在一定程度上导致大学生的整体质量
联网+”大学生创新创业大赛“青年红色型、应用型农业产业发展高技能型人才，下降要求，加之社会对农业专业的偏见，
筑梦之旅”的大学生的回信：希望你们扎为乡村振兴添砖加瓦。使得农业高职院校生源整体综合能力不
根中国大地了解国情民情，在创新创业中1高职院校现代农业人才创新创业教高。在传统高职教育模式下，学生往往
增长智慧才干，在艰苦奋斗中锤炼意志品育的意义只关注专业知识和技能的学习，忽视了其
质，在亿万人民为实现中国梦而进行的伟1.1助力乡村振兴战略他领域的发展。而创新创业教育注重的是
大奋斗中实现人生价值，用青春书写无愧乡村振兴战略的提出，不仅为人才发跨学科的学习和实践，鼓励学生拓展自己
于时代、无愧于历史的华彩篇章。《国展提供了良好平台和发展空间，而且为大的知识面和技能领域。农业高职院校应围
务院办公厅关于深化高等学校创新创业教量高素质创新创业人才归乡积极参与乡村绕培养农业综合型人才，优化、改进高职
育改革的实施意见》《国家职业教育改革振兴建设打下了基础[。随着乡村振兴战院校学生的创新创业能力为目标，通过激
实施方案》中指出，培养富有创新精神、略从政策面转向实施面，高职院校被授予发学生的创新思维、培养学生的创业能
勇于投身实践的创新创业人才队伍，作为了全方位服务“三农”建设的历史职责。力，有效提升学生的综合素质，促进学生
强国的人才智力支撑，服务区域经济和产我国农业产业正处于转型升级的过渡阶全面发展，成为创新型、复合型、应用型
业发展。段，农业职业院校作为人才培养重地，承农业产业发展高技能型人才。
针对我国高等职业教育现代农业类人担着培养社会主义建设者和接班人的重大1.3优化师资队伍的配置
才培养存在的问题，结合现代农业技术专使命，为乡村振兴战略提供人才支撑是其高职院校现代农业专业作为向乡村振
业特点和“创新创业”，“现代农业”，应然之责。农业专业实用性强，学生来源兴战略输送人才的主力军，要从创新创业
“粮食安全”，“精准脱贫”，“乡村振于农村基层的比例高，他们有着一定的专教育体系构建中促进师资队伍的成长。要
兴”等社会发展需求，通过在现代农业技业条件，涉农专
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