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四年级生物（知识梳理）上学期期末测试卷

（考试时间：90分钟满分100分）

班级______姓名______

第I卷（选择题共30分）

（总共10题，每题3分，每题只有一个正确答案，请将正确答案的序号填在括号里）

w1.植物进行光合作用的主要器官是（）

A.根B.茎C.叶D.花

w2.植物生长需要的营养物质不包括（）

A.水B.无机盐C.有机物D.氧气

w3.人体消化和吸收的主要场所是（）

A.口腔B.胃C.小肠D.大肠

w4.心脏的四个腔中，壁最厚的是（）

A.左心房B.左心室C.右心房D.右心室

w5.血液中具有运输氧气功能的成分是（）

A.红细胞B.白细胞C.血小板D.血浆

w6.下列属于生物适应环境的是（）

A.蚯蚓改良土壤B.森林净化空气

C.仙人掌叶变成刺D.蝗虫啃食庄稼

w7.生态系统中的生产者是（）

A.动物B.植物C.细菌D.真菌

w8.人体的神经系统由（）组成。

A.脑和脊髓B.脑和神经C.脊髓和神经D.脑、脊髓和神经

w9.绿色植物通过光合作用制造的有机物主要是（）

A.淀粉B.脂肪C.蛋白质D.维生素

w10.人体呼出的气体与吸入的气体相比，含量明显减少的是（）

A.氧气B.二氧化碳C.氮气D.水蒸气

第II卷（非选择题共70分）

w11.（10分）请简要描述植物的蒸腾作用及其意义。

w12.（15分）人体的呼吸系统是由哪些器官组成的？请说明各器官的主要功能。

w13.（15分）材料：小明同学在校园里发现了一棵大树，他想了解这棵树的结构。他仔细观察了树干、树枝、树叶等部分，并记录了一些特征。

问题：请你根据小明的观察，分析这棵大树的结构层次，并说明各层次的特点。

w14.（15分）材料：在一个生态系统中，有草、兔、狐等生物。兔以草为食，狐以兔为食。

问题：请写出这个生态系统中的食物链，并分析如果大量捕杀狐，会对这个生态系统产生什么影响？

w15.（15分）材料：某同学在学习了生物知识后，对自己的身体结构和生理功能产生了浓厚的兴趣。他通过查阅资料、观察自己和他人等方式，了解了许多关于人体的知识。

问题：请你结合所学知识，谈谈人体的结构和功能是如何相适应的？请举例说明。

答案：w1.C；w2.D；w3.C；w4.B；w5.A；w6.C；w7.B；w8.D；w9.A；w10.A；w11.蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片表面以水蒸气的形式散失到大气中的过程。意义：促进植物对水分和无机盐的吸收和运输；降低叶片表面温度，避免被灼伤；提高大气湿度，增加降水。w12.呼吸系统由呼吸道和肺组成。呼吸道包括鼻腔、咽、喉、气管、支气管，主要功能是温暖、湿润、清洁空气，是气体进出肺的通道。肺是呼吸系统的主要器官，是气体交换的场所。w13.大树的结构层次从微观到宏观依次为细胞、组织、器官、个体。细胞是构成大树的基本单位；不同的细胞构成不同的组织，如保护组织、输导组织等；多种组织构成器官，如根、茎、叶等；这些器官进一步构成大树个体。各层次相互依存，共同完成大树的生命活动。w14.食物链：草→兔→狐。大量捕杀狐后，兔的数量会因天敌减少而大量增加，则草会被大量啃食，导致生态系统中的植被遭到破坏，进而影响其他生物的生存，生态平衡可能被破坏。w15.人体的结构和功能是相适应的。例如，心脏壁主要由心肌构成，心肌能够有节律地收缩和舒张，从而为血液循环提供动力，这与心脏输送血液的功能相适应。再如，小肠内表面有许多环形皱襞和小肠绒毛，大大增加了吸收营养物质的面积，适应小肠吸收营养的功能。