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小学欺凌预防课程中的道德认知发展研究论文

摘要：本文以小学欺凌预防课程为研究对象，探讨道德认知发展在预防小学欺凌中的重要作用。通过对道德认知的概念阐述，分析其在小学欺凌预防课程中的具体应用，以期为我国小学教育领域提供有益的借鉴和启示。

关键词：小学；欺凌预防；道德认知；教育研究

一、概念阐述

（一）道德认知的内涵与特点

1.道德认知的内涵

道德认知是指个体对道德现象、道德规范和道德价值的认识、理解和评价。它是道德行为的内在动力，是人们在道德实践活动中形成的一种心理过程。在小学欺凌预防课程中，道德认知的培养至关重要，它能帮助小学生树立正确的道德观念，自觉抵制欺凌行为。

2.道德认知的特点

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