（人教A版）高中数学必修第一册导学案 第四章 指数函数的图象和性质.pptxVIP

;学习任务目标;问题式预习;2．指数函数y＝ax(a＞0，且a≠1)的图象和性质;函数;【概念辨析】

1．判断正误(正确的打“√”，错误的打“×”)．

(1)指数函数的图象一定在x轴的上方．()

(2)当a1时，对于任意x∈R总有ax1.()

(3)函数f(x)＝2－x在R上是增函数．()

2．若函数y＝(1－2a)x是R上的增函数，则实数a的取值范围为________.

(－∞，0)解析：由题意知，此函数为指数函数，且为R上的增函数，所以1－2a1，解得a0.;3．请思考并回答下列问题：

(1)随着底数的变化，指数函数的图象有何变化？

提示：当0a1时，底数越小，图象越靠近y轴；当a1时，底数越大，图象越靠近y轴．;任务型课堂;【探究总结】

函数y＝af(x)(a0，且a≠1)的定义域与f(x)的定义域相同．;任务2指数函数的图象;(2)函数f(x)＝a2024－x＋2023(a0，且a≠1)的图象恒过定点()

A．(2023，2023) B．(2024，2023)

C．(2023，2024) D．(2024，2024)

D解析：因为f(2024)＝a0＋2023＝2024，所以函数的图象恒过定点(2024，2024)．;(3)若a1，－1b0，则函数y＝ax＋b的图象一定在()

A．第一、二、三象限 B．第一、三、四象限

C．第二、三、四象限 D．第一、二、四象限

A解析：因为a1，－1b0，故函数y＝ax＋b的大致图象如图所示，在第一、二、三象限．;【探究总结】

1．识别指数函数图象应把握两点：

(1)根据图象上升或下降确定底数a＞1或0＜a＜1；

(2)在y轴右侧，指数函数的图象“底大图高”．

2．形如y＝k·ax＋c＋b(k≠0，a0，且a≠1)的函数图象过定点的问题的解决办法：

令指数x＋c＝0，即x＝－c，得y＝k＋b，函数图象过定点(－c，k＋b)．

3．指数函数图象的平移，遵循“左加右减、上加下减”的原则．;1．已知函数y＝ax－a＋b(a＞0，且a≠1)的图象恒过定点(2，2)，则a，b的值分别为()

A．1，2 B．2，1

C．2，2 D．1，1

B解析：由于函数y＝ax－a＋b的图象恒过定点(2，2)，所以a2－a＋b＝2恒成立，故a＝2，b＝1.;2．如图是指数函数①y＝ax，②y＝bx，③y＝cx，④y＝dx的图象，则a，b，c，d与1的大小关系是()

A．a＜b＜1＜c＜d B．b＜a＜1＜d＜c

C．1＜a＜b＜c＜d D．a＜b＜1＜d＜c;B解析：(方法一)在y轴的右侧，指数函数的图象由下到上，底数依次增大．

由指数函数图象的升降，知c＞d＞1，b＜a＜1.所以b＜a＜1＜d＜c.

(方法二)作直线x＝1，与四个图象分别交于A，B，C，D四点．因为x＝1时的函数值等于底数的大小，所以四个交点的纵坐标越大，则底数越大．由图可知b＜a＜1＜d＜c.故选B.;3．(多选)函数f(x)＝ax－b的图象如图所示，其中a，b为常数，则下列结论正确的是()

A．0a1 B．a1

C．b0 D．b0;任务3利用指数函数的单调性比较大小;解：(1)1.52.5，1.53.2可看作函数y＝1.5x的两个函数值．由于底数1.51，所以函数y＝1.5x在R上是增函数．因为2.53.2，所以1.52.51.53.2.

(2)0.6－1.2，0.6－1.5可看作函数y＝0.6x的两个函数值．因为函数y＝0.6x在R上是减函数，且－1.2－1.5，所以0.6－1.20.6－1.5.

(3)由指数函数的性质得

1.70.21.70＝1，0.92.10.90＝1，

所以1.70.20.92.1.

(4)当a1时，y＝ax在R上是增函数，此时a1.1a0.3；

当0a1时，y＝ax在R上是减函数，此时a1.1a0.3.;【探究总结】

比较幂的大小的方法

(1)同底数两幂比较大小时，构造指数函数，根据其单调性比较．

(2)两幂指数相同、底数不同时，分别画出以两幂底数为底数的指数函数图象，当x取相同幂指数时可观察得出两函数值（即两幂）的大小．

(3)两幂底数、指数都不相同时，取其中一幂的底数与另一幂的指数构造新幂与两幂比较，或借助“1”与两幂比较．

(4)当幂的底数含参数时，要按底数与1的大小分类讨论．;比较下列各题中两个值的大小：

(1)1.50.3，0.43.1；;(3)因为00.20.31，所以指数函数y＝0.2x与y＝0.3x在定义域R上均是减函数，且在区间(0，＋∞)上函数y＝0.2x的图象在函数y＝0.3x的图象的下方，所以0.20.20.30.2.

又根据指数函数y＝0.2x在R上是减函数，可得0.