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第3辑:我不懊悔+定格在记忆中的画面
押题5
也许我们的成长过程并不总是一帆风顺的:不是每一次尝试都能成功,不是每一次付出都有收获,也不是每一个正确行为都被认可……但是,即使是那些曾让我们迷茫、苦恼、沮丧的事,也能使我们丰富阅历,增长智慧,获得人生的启迪。
请以“我不懊悔〞为题,自选角度,写篇600字左右的记叙文,力求写出真切体验与独特感受。文中不得出现真实的校名和人名。
文题解析
“懊悔〞是事后懊悔,是一种心理感受。“不懊悔〞关注了个人的成长,要求同学们从自己曾经经历的事件中去选取适宜的写作素材,进而表达出鲜明的主题思想。对所做的某件事不懊悔,要求同学们写出自己的独特体验和感悟。立意要深入挖掘,力求独特、新颖、深刻。彰显个性,使自己的作文有深度,是得高分的重要保障。根据同学们自己的生活体验与感悟,立意时不应停留在“不为什么事懊悔的层面上,而要开拓思路,恣意放飞想象的翅膀,应在“为什么不懊悔〞这个落脚点上进行深度挖掘,重点写出“不懊悔〞的原因,从而突出主题。佳作示范
我不懊悔
轻抚柔嫩的柳枝,一丝甜蜜涌上心头,回忆起那件事情,我坚决地望了望前方,心中念道:“我不懊悔。〞
冬日,雪花飞舞,一个个精灵似的飞舞在空中,我望着眼前的雪景,心想:这个季节,要是只剩下我和这冰天雪地在一起,该多好!我不是个自信的女孩,只会坐在旁边为别人鼓掌,只会默默听别人讲话,只会低下头在众人面前走过。老师劝过我好屡次,要和同学交往,可连头都不敢抬的我又怎么和别人说话呢?
“嗨,看,老师推荐你参加演讲比赛呢,呵呵,真好笑,哑巴怎么能比赛呢?〞突然,一声嘲讽传入我的耳朵,我心里不由得翻腾起来……我握住拳把眼泪给硬生生地逼了回去,为什么要这样?我不是哑巴,我鼓足勇气,抬起头来,用尽力气瞪了他们一眼。“呵,哑巴就是证巴1“走开,我不是哑巴!〞我一定要让他们明白,要让他们看到骄傲的我!
我拿出演讲材料,看着上面的文章,心里不安起来,可想到自己刚发的誓言,不禁鼓足勇气大声念出来,虽然声音发颤,但我还是咬牙坚持,直到念完才放下。“别自不量力,这么没自信,出去就等着丢脸吧。〞他们的嘲讽依旧,我给自己加油,给自己打气:“别理合坚持就是胜利!我要参加比赛,不给自己留遗憾!〞
时间迈着沉着的步子走过,天气也变得愈来愈暖,我在他们的嘲笑声中渐渐变得自信。今天是比赛的日子,我走上讲台,抬起头微笑着望向那些嘲讽我的人,开始演讲,感觉自己就像路边不起眼的花儿,终于灼灼盛开。这时,成败已不重要,我努力了,尝试了,我不懊悔。演讲结果出来,我未能获胜,他们又一次嘲笑我,我大声喊道:“我虽然输了,但我赢得了自信,我不懊悔!
那次演讲,我不仅收获了自信,更收获了勇气,奋斗的勇气,用一次失败换一次蜕变、一次盛开,有什么不好?青春的路还那么长,细数岁月,我不懊悔!
点评
本文的突出特点是描写角度丰富,景物描写以及对人物的动作、语言、神态和心理等方面的描写运用娴熟,为文章增添了浓郁的生活气息,场面真实,彰显的都是人物的真情。本文通过各种描写手段,形象地揭示了“我〞心路历程的变化,突出了文章的中心。
技法贴士
人物描写手法
人物描写,根据描写的对象不同,可以分为外貌描写(肖像、衣着、神态语言描写、动作描写、心理描写和细节描写。写人,可以直接写头发、画眼睛,使其跃然纸上,这叫直接描写;还可以通过间接描写的方法写人,如通过第三者的转述介绍某人,通过描写第三者来反衬某人,以写景状物来衬托某人等。根据描写人物的详略、轻重以及着墨的浓淡,我们还可以将人物描写归纳为白描、漫画式勾勒、细描等。押题6
生活中总有一些画面挥之不去:徜徉于流转的四季,与自然对语,心灵会纯洁安定;遨游于书籍的海洋,与经典神交,思想会丰富深邃;驻足于感人的场景,?与美好相拥,性情会豁达阳光……亲友团聚,欢乐温馨;书画相伴,闲适舒展;运动竞技,剧烈奔放……这一帧帧美好动人的画面,让我们久久难忘……
请根据自己的生活经历和切身体验,以“定格在记忆中的画面〞为题,写一篇文章。
要求:①除诗歌外,文体不限;②不少于600字;③文中不得出现真实的地名、校名和人名;④书写要正确、标准、美观。
文题解析
本次作文命题者的意图是要同学们从生活中选材,尽情渲染让自己感动的画面,然后加以提炼,悟出看似平常实那么动人的核心内涵,从而折射出正确的判断与思考。审题角度上,可以“我的见闻感受为主线,也可表达从阅读经典中受到的感触,还可从媒体关注的社会热点里找突破口。佳作示范
定格在记忆中的画面
女孩从出生起,骨子里就透着自信,然而六年级时,一次不堪回首的竞选经历改变了这一点。
那一年,她胸有成竹地报名大队长竞选,谁知,当灯光和摄像机一对准她,她脑中那早已烂熟于心的发言稿瞬间消失,大脑一片空白的她只说了一些不知所云的话就匆匆下台。从那以后,女孩一听到“上台演讲’就手脚
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