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2024年学校综合治理工作总结

总结就是对一个时期的学习、工作或其完成情况进行一次面系统的回顾和分析的书面材料，

它在我们的学习、工作中起到呈上启下的作用，不妨坐下来好好写写总结吧。总结怎么写才不会

流于形式呢？以下是我整理的学校综合治理工作总结优秀，欢迎阅读与收藏。

经过体师生的努力，学校获得浙江省二级重点中学称号，与时俱进，开拓创新，我们将更

加努力地工作，为实现创建浙江省“绿色学校而奋斗。

认真贯彻执行《国环境宣传教育行动纲要》和市有关《创建绿色学校”工作的通知》，

积极开展绿色学校创建和环境教育工作，并取得了一定的成绩。现将主要工作向各位领导汇报如

下。

一、提高认识，加强领导，建立组织，争创宁波市“绿色学校”

当今世界，经济高度发达，但经济发展与环境保护的矛盾也越来越突出。在我国，解决环境

保护与经济可持续发展问题也越来越引起党、社会的普遍

关注。成立了以校长为组长的创建绿色学校・工作领导小组，并明确了各自的职责，做到了

分工明确，职责到处、室、组。教导处、年级组负责课内环境教育，以理、化、生、地学科为龙

头，带动其他学科，在教学过程中自然渗透环境教育；政教处、团委负责教室绿化”和课外环

境教育活动；总务处负责校园环境建设；办公室负责总协调，以落实好学校环境教育工作计划，

并将环保材料搜集存档。学校定期研究、检杳环境教育工作。由于职责明确，措施得力，学校的

环境教育工作搞得有声有色，扎实有效。加强环保培训，积极参加上级有关部门组织的环境教育

培训，认真组织开展校内环境教育学习研活动。学校在环境教育方面舍得花钱，有环境教育专

项经费。近几年，只绿化美化一项学校就投奥60万多元包括教学楼实验楼翻新、植树种草、

铺设花砖等等，学校还有单独的环保活动室，并配有相应的环保实验设备，为开展环境教育，争

创“绿色学校”奠定了物质条件。

二、课堂教学积极渗透环境教育，提高了师生的环保意识。

我们在学校教学计划中明确规定：所有学科都要渗透环境教育，为此，学校规定在物理、

化学、生物、地理等学科中，任课教师要把教科书中有关环境教育的内容自然地与社会环境现实

联系起来，给学生指出环境污染的危害，点明环境保护的意义，进行渗透性的教育。为激励教师

在课内自觉进行环保教育，学校每学期都举办一次环保优质课比赛和优秀环保教案比赛，这

些活动的开展，有力地促进了学校环保教育的开展，提高了师生的环境保护意识，推动了素质教

育的开展。

除此以外，我们还利用主题班会、选修课和活动课程进行环保教育。各个班级的环保小组开

展自捡废纸，收旧利废”的活动，既为环保活动的开展筹集了费用，又增强了学生的环保意识。

通过以上教育措施，强化了学生的环保意识，对学生进行了生动活泼的环境教育。

三、建立学校、家庭、社区环境教育网络，开展丰富多彩的课外环境教育活动

在课外环境教育方面，我们采取了校内教室绿化、建立固定的宣传阵地和校夕阳展形式多样

的环保活动相结合的方式对学生进行环境教育。我们制定了切实可行的课外活动计划，建有环保

课外活动小