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2025年新教材新课标学习心得：阅读课应是千姿百态的

一、理念重塑：从“教读”走向“共读”的教学哲学转变

当翻开2025年新版语文课程标准的第一页，扑面而来的不再是传统意义上对知识体系的条块分割，也不是对文本解析能力的单一强调，而是一种更为深远的教学价值导向——以学生为核心，构建真实、多元、开放的阅读生态。这一转变并非空穴来风，而是基于近年来基础教育领域对核心素养培育的持续探索与实践积累。在新的课程框架下，“阅读”不再仅仅是获取信息或训练语言技能的工具性行为，它被赋予了更丰富的内涵：成为思维发展的载体、审美体验的过程、文化理解的桥梁以及个体精神成长的重要路径。