2025翼教版三级数学上册第一单元《倍的认识》大单元教学设计（2022新课标）.docx

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2025翼教版三级数学上册第一单元《倍的认识》大单元教学设计（2022新课标）

一、内容分析与整合

1.教学内容分析

倍的概念作为小学数学核心素养的重要载体，其本质是数量关系的抽象表达。在翼教版三级数学上册第一单元中，教材通过直观操作、生活实例和阶梯式练习，引导学生从“几个几”过渡到“倍”的理解。具体而言，教学内容包含三个层次：首先，借助小棒、圆片等学具，让学生通过分组活动感知“一个数包含几个另一个数”；其次，通过线段图、实物图建立“倍”的表象，如“3个2是6，6是2的3倍”；最后，延伸至简单应用题，解决“求一个数的几倍是多少”的实际问题。这一设计并非孤立知