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2026年小学元旦文艺汇演活动方案:龙马闹新春,童心向未来
一、活动概况
1.活动主题:龙马闹新春童心向未来
(融合马年“活泼喜庆”的氛围与小学生纯真童趣,传递快乐成长、团结向上的愿景)
2.活动目的:
为小学生搭建轻松展示才艺的平台,感受节日氛围,体验成功喜悦
增进师生、亲子情感联结,培养学生集体荣誉感与表现力
渗透中华传统文化启蒙,让学生在活动中感受传统节日魅力
3.时间地点:
时间:2025年?12月?29日14:30-16:30(避开晚间,符合小学生作息)
地点:学校大礼堂(主会场)、班级直播(供未能到场的家长观看)
4.参与对象:全体在校小学生、教职工、家长代表(每班3-5名)、退休教师代表
二、筹备组织架构
组委会:由2名校领导组成,核心职责为统筹决策、协调资源、审批预算,简化流程沟通。
节目组:由3名音乐/美术教师组成,核心职责为节目征集、简易筛选、童趣化彩排,指导主持人(4名中高年级学生)。
宣传组:由德育处教师与高年级学生干部组成,核心职责为绘制卡通海报、制作简易PPT、现场摄影,无需复杂H5。
后勤组:由2名总务处工作人员+4?名家长志愿者组成,核心职责为安全化场地布置、儿童适用物资采购、基础设备调试。
保障组:由2名安保人员+1?名校医+班主任组成,核心职责为学生安全看护、医疗急救、秩序维护。
礼仪组:由4名四年级学生组成,核心职责为嘉宾引导、为演员献花,简化服务流程。
三、节目筹备与要求
(一)节目征集
1.范围:各班1-2个节目(以班级集体节目为主,降低个体表演压力),教师组1-2个节目,鼓励亲子同台(每班可报1个亲子节目)。
2.类型:
童趣表演类:儿歌联唱、幼儿舞蹈、卡通剧/童话剧、乐器合奏(简易乐器:口风琴、竖笛等)、古诗新唱;
传统文化类:民俗小游戏展示(如剪窗花、画马年卡通画)、传统童谣合唱、汉服走秀(简化版,注重安全);
校园生活类:情景剧《课间十分钟》、小组合唱《校园的早晨》、亲子舞蹈《快乐崇拜》;
特别环节:退休教师送祝福、家长代表诗朗诵《致宝贝》。
3.禁忌:节目时长控制在3-5分钟,杜绝复杂道具、高难度动作,内容贴合小学生生活,无成人化元素。
(二)选拔流程
1.动员征集阶段:11月?20日?-12?月?5日,以班级为单位报名,由班主任协助填写简易节目表(仅需节目名称、人数、道具需求),节目组上门查看指导。
2.整合彩排阶段:12月?20日?-22?日,分年级进行简易彩排,重点调整节目顺序、提醒安全注意事项,不淘汰节目,仅优化完善。
3.最终联排:12月?27日下午,全流程快速联排,确保上下场有序、音响正常,时长控制在2小时内。
四、晚会流程设计
(一)暖场阶段(14:00-14:30)
播放卡通版校园生活短片、马年动画片段,屏幕滚动展示学生画的“我的新年愿望”作品;
互动预热:“马年小知识抢答”(如“马的卡通形象有哪些?”“新年要说什么祝福话?”),答对者获卡通贴纸或小糖果。
(二)正式演出(14:30-16:30)
1.序章?龙马闹春:时长10分钟,节目为低年级集体舞《小马快快跑》(动作简单、服装可爱),随后校长致简短新年贺词(1分钟内,语言童趣),亮点为舞台两侧展示学生手工制作的马年灯笼。
2.第一幕?童趣飞扬:时长40分钟,节目包括儿歌联唱《新年好》《娃哈哈》、童话剧《三只小猪》(简化版)、亲子走秀《卡通小马秀》(家长与孩子穿马元素服装),亮点环节为表演间隙穿插“抢椅子”小游戏(5名学生参与,奖品为文具套装)。
3.第二幕?古韵新唱:时长30分钟,节目包括古诗合唱《元日》、民俗展示《剪窗花送祝福》(学生现场剪简单窗花送给家长)、汉服舞蹈《游子吟》(动作轻柔),亮点为非遗传承人现场展示糖画(制作小马造型,赠送给表现优秀的学生)。
4.互动环节:时长15分钟,设置两项内容:一是“折纸马比赛”(现场发放彩纸,学生跟着视频教程折纸马,最快完成的3名获小奖品);二是“亲子合影角”(舞台侧设置卡通马背景板,提供马头箍、彩色气球道具,家长与孩子免费合影),亮点为抽取10份学生“新年愿望卡”,由校领导现场回应简单愿望(如“希望多上体育课”)。
5.第三幕?家校同心:时长20分钟,节目包括教师舞蹈《童年》(动作活泼)、家长代表合唱《明天会更好》、中高年级大合唱《歌唱祖国》(简化版歌词),亮点为全体学生手持自制的“爱心荧光棒”(纸质粘贴亮片,安全无隐患)合唱。
6.尾声?快乐收尾:时长10分钟,进行“最佳参与奖”“最萌表演奖”颁奖(人人有奖,鼓励为主),全体演员与领导、家长代表合影,播放歌曲《幸福拍手歌》,全场一起拍手互动。
五、保障措施
1.安全保障:
观众区按班级固定座位,班主任全程陪同,通道设置卡通指引牌,禁止学生随意走动;
舞台边缘加装软质防护垫,禁止使用尖
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