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2026初三中考备考工作会议校长讲话：凝心聚力备中考，协同攻坚创佳绩

各位领导、老师们：

大家下午好！

春潮涌动启新程，中考备考正当时。今天，我们召开九年级全体教师中考备考研讨会，既是对前期教学工作的总结复盘，更是对2026年中考冲刺的动员部署。教学质量是学校的生命线，中考成绩关乎学生未来、家长期盼和学校发展，打赢这场备考攻坚战，是我们共同的责任与使命。结合近期检测情况，我对后续备考工作提几点建议，与大家共勉。

一、检测成绩分析：肯定优势，正视差距

本次检测严格按照中考标准组织，交叉监考、统一阅卷，成绩真实反映了当前教学成效。从整体来看，成绩值得肯定：总分平均分446分，较去年中考（422分）提升24分；总分400分以上共56人；语文、英语学科平均分较去年高出12分左右，数学略高于去年水平。

但我们也必须正视存在的差距：物理、综合学科与去年中考成绩有2-4分的差距，化学学科差距较为明显（约7-8分）；同学科各班级间平均分差距在3-6分不等，班级总评成绩极差达11分。这些差距既受学生基础、班级管理等客观因素影响，也与教师教学状态、复习进度等主观因素相关，需要我们针对性破解。

二、中考备考建议：靶向发力，精准攻坚

（一）锚定目标，凝聚奋进共识

我们的核心奋斗目标是：中考总成绩排名确保全县前十三，各学科排名均稳居全县前十三，力争实现更大突破。请各位班主任、科任教师结合本班、本学科实际，分解目标、细化举措，将压力转化为动力，以“时时放心不下”的责任感，全力以赴推进备考工作。

（二）严抓管理，筑牢备考根基

1.强化班级管理：班主任要聚焦班风学风建设，严厉整治打架、早恋、早退旷课、厌学等不良风气，将不稳定因素消灭在萌芽状态。重点做好培优转差工作，不放弃任何一名后进生，通过个性化辅导、谈心谈话等方式，激发全体学生的备考热情。

2.压实教学责任：全体科任教师要强化责任意识，以课堂为核心，优化教学方法，提高复习效率。针对检测中暴露的问题，及时调整教学策略，确保复习不跑偏、不脱节。

（三）树立忧患，增强攻坚意识

当前我校中考备考形势不容乐观，部分学科优势不明显、成绩波动较大，与先进学校相比仍有差距。全体教师要摒弃麻痹思想、侥幸心理，以“如临深渊、如履薄冰”的忧患意识，正视短板、补齐弱项，通过扎实有效的复习，实现学科成绩稳步提升。

（四）科学施策，提升复习质效

1.深耕考题研究：认真研读近三年全国中考试题及中考模拟题，精准把握考点、题型变化趋势，将复习重点落实到每一天、每一周，做到心中有数、靶向发力。

2.优化复习流程：统筹推进分册复习、专题复习、综合复习、模拟检测多轮复习，确保基本考点反复巩固、重点难点逐个突破。坚持“练习讲解+背诵识记”双线并行，高效利用备考时间。

3.强化模拟训练：每周每科至少组织1次中考模拟检测，及时做好试卷分析，精准查漏补缺。综合学科要延续成功经验，完善校本复习纲要，加大背诵检查力度，保持学科优势；新任教师要多向老教师请教，快速提升复习指导能力。

4.贴合改革导向：根据教育局中考改革会议精神，2026年中考试题将进一步降低难度。各学科要聚焦基础知识和基本技能训练，少做偏题难题，为后进生讲明中考政策与趋势，帮助其树立信心；推行分层作业与练习，让不同层次学生都能有所收获。

5.精准获取信息：主动对接上级部门、兄弟学校，及时获取中考最新动态与备考资源，精选复习资料，坚持精讲多练，避免无效重复劳动。

（五）协同发力，凝聚备考合力

班主任与科任教师要统一步调、密切配合，协调好教学进度、作业布置、学生管理等各项工作；科任教师之间要加强交流、毫无保留分享备考经验与资源，形成“一盘棋”格局。重点提升一次上线率和六科合格率，确保整体成绩稳步提升。

（六）调适状态，轻松迎战中考

各位教师要合理安排作息时间，保持良好工作状态；加强与学生的沟通交流，关注学生心理健康，帮助学生缓解备考压力。师生同心、劳逸结合，形成上下联动、凝心聚力的备考氛围。

最后，希望全体九年级教师在学区领导和校领导的正确指导下，以本次会议为新起点，正视困难、坚定信念、真抓实干、攻坚克难，力争在2026年中考中再创辉煌，向学生、家长和社会交上一份满意的答卷！

谢谢大家！