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第一单元
口语交际：转述
备课组
四年级组
主备人
复备人
教学目标
1.了解转述的含义。
2.了解并学习转述时需要关注的要点。
教学重点
通过场景的模拟、再现，感受并理解转述的含义。
教学难点
在学习活动中，了解并掌握转述时需要关注的要点。
教学过程
一、导入
1.师：课前我已经事先将一件事情告诉了班长，接下来就请班长将这件事再告诉你们。
2.出示：“今天下午的社团课上语文课”。
班长刚刚做的这件事就叫叫转述。
3.请学生用“ABC”三个字母，将“转述”的内涵直观表示出来。
4.小结：转述是一种技能，可以通过学习而掌握，这节课我们就来学习如何更好地进行有效转述。
二、学习如何转述
活动一：【我有一个好队友】
1.出示活动规则。
2.挑选参与活动的选手（4位转述者和4位被转述者）。
3.4位转述者到老师处抽取任务并读取任务，随后交还任务条，再将任务内容转述给队友，队友按照得到的转述信息去完成任务。
4.出示4项任务内容。对照任务内容评判各队任务的完成情况，重点查看是否有要点在转述中被遗漏。
5.小结：要让转述更准确，我们就要做到“要点不遗漏”
活动二：【我给爸妈传个话】
1.出示活动规则。
2.每组挑选两位参与者，分别扮演“父母”与“孩子”。
3.“父母”分别到每组最后一排背对老师站好，“孩子”到老师处领取通知并读取通知内容，之后将内容转述给“父母”，“父母”根据得到的转述内容完成规定准备走上讲台。
4.出示通知内容，老师根据通知内容分别对家长进行提问，再结合“家长”们携带的物品判定他们转述过程中要点是否有遗漏；4位“孩子”再次现场进行转述，检查是否有要点遗漏，重点我们要检查他们的转述是否有人称转换。
5.出示通知中的人称：“各位同学”。
6.小结：我们在转述中，还要把“人称转换好”
活动三：【我帮爸爸接电话】
1.出示活动规则。
2.选定一名学生代表大家“接听电话”，老师扮演“王叔叔”打进电话。
3.对话结束后提醒学生：转述内容较多时可以用笔进行记录，如果还没记清楚可以请求说话人再重复一遍。
4.每组挑选一人进行转述，师生进行评判。
5.小结：我们转述是还要注意：“表达要得体”
三、全文小结
通过本节课的学习，我们知道了在转述中要做到：“要点不遗漏”“人称转述好”“表达要得体”。
四、课后练习
出示课本中的一则通知。
请将通知的内容转述给你的父母，具体该如何转述请按照今天课堂学习的内容进行仔细设计。
板书设计
转述
要点不遗漏
人称转换好
表达要得体
教学附记
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