30 12.1.1 全面调查_12.1.1 全面调查_教学设计.pdfVIP

教学设计

课程基本信息

学科数学年级七年级学期春季

课题12.1.1全面调查

书名：义务教育教科书数学七年级下册

教科书

出版社：人民教育出版社出版日期：2024年10月

教学目标

1．了解全面调查及其相关概念，会设计简单的调查问卷收集数据，掌握划记法，会用

表格整理数据，会用条形图描述数据，知道可以用扇形图描述数据．

2．经历统计调查的一般过程，初步建立数据观念．

教学内容

教学重点：

通过全面调查收集数据，并用统计图表整理、描述数据．

教学难点：

能根据调查的目的，设计恰当的调查问卷．

教学过程

教学环节主要师生活动

在现实生活中，我们经常会遇到各种各样的统计数据．例如，从2013年到

年，我国从万亿元增长到万亿元；年月北京市的平均

2022GDP5912120226

气温为25.7°C；育人中学七年级学生每星期校外体育锻炼的平均时间约为5.2h；

等等．这些数据可以帮助人们了解周围世界的现状和变化规律，从而为人们决

策提供依据．你知道它们是如何获得的吗？你知道如何选择合适的统计图表描

新课导入述它们吗？

统计学是一门通过数据来研究问题和解决问题的科学，它能帮助我们回答

上面的问题．在本章中，我们将在小学所学统计知识的基础上，学习收集数据

的一些基本方法，在此基础上进一步学习如何整理数据，并用统计图表直观形

象地描述数据，从中发现数据蕴含的规律，获取我们需要的信息．

请大家一起来看下面的实际问题．

问题1：如果要了解全班同学对文学、科技、体育、艺术、劳技五类课外

活动的喜爱情况，你会如何展开调查呢？

追问1：调查的目的是什么？调查的对象是什么？

师生活动：学生讨论，得出调查的目的是了解全班同学对这五类课外活动

的喜爱情况，调查对象为全班同学．

教师进一步指出，统计的研究对象是数据．面对一个统计问题，首要的任

务是收集数据，统计调查是收集数据的常用方法．

为解决这个问题，我们需要进行统计调查．

师生讨论后总结得出，需调查每名同学喜欢哪类课外活动．

追问2：请你回顾一下，进行数据收集时，获取数据信息的方法有哪些．

师生活动：学生借鉴生活中的经验，思考交流得出，数据的来源一般有两

种渠道：一种是通过统计调查或科学实验直接得到第一手统计数据；另一种是

通过查阅资料阅读文献等间接获得第二手统计数据．

新知探究追问3：要想收集全班同学对五类课外活动喜爱情况的数据，我们采取什

么方法比较恰当呢？

师生活动：学生回答，可采用举手的方法或问卷调查的方法．

追问4：用举手的方法和问卷调查的方法各有什么优点和缺点？

师生活动：学生自主发言，教师总结举手的方法优点是速度快，但是人数

一旦很多，就难以操作；而且这种调查方法还会涉及个人隐私等敏感信息．问