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初中信息技术课程编程教学中的探究式学习策略研究论文

摘要：本文旨在探讨初中信息技术课程中编程教学的探究式学习策略，以提高学生的编程兴趣、动手能力和创新能力。文章首先对探究式学习进行概念阐述，随后列举两点具体策略，并详细分析每个策略的三个关键内容，旨在为初中信息技术编程教学提供有益的参考。

关键词：初中信息技术；编程教学；探究式学习；策略

一、概念阐述

（一）1.探究式学习的内涵

探究式学习是一种以学生为主体的学习方式，强调学生在学习过程中主动探索、发现和建构知识。在初中信息技术课程编程教学中，探究式学习意味着引导学生通过自主实践、合作交流和问题解决，培养编程兴趣，提高编程能力和创新思维。

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