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《商务翻译》课程教学大纲（BusinessTranslation）
一、课程概况课程代码：0601108
学分：2学时：32（其中：讲授学时20,实验学时12）
适用专业：商务英语建议教材：《实用商务英语翻译》东南大学出版社
课程归口：外国语学院
课程的性质与任务：本课程是商务英语专业的一门专业必修课，该课程学习有关商务活动的实用语言材料，学生应熟悉主要的商务英语文章类型，掌握国际商务文章的语言风格和特点、常用词汇、短语和句型，提高阅读商务文章的能力和翻译能力。
二、课程目标目标1.熟悉主要的商务英语文章类型；掌握国际商务文章的语言风格和特点、常用词汇、短语和句型。
目标2.掌握阅读和理解商务英语文章的基本技能，习得获取商务信息的基本能力。
目标3.提高阅读商务文章的能力和翻译能力。
本课程支撑专业培养计划中毕业要求4-2（占该指标点达成度的30%）和毕业要求5-1（占该指标点达成度的30%）；毕业要求5-3（占该指标点达成度的20%）,6-2（占该指标点达成度的30%）；毕业要求8-2（占该指标点达成度的20%）；毕业要求10-2（占该指标点达成度的20%）,对应关系如表所示。
毕业要求指标点
课程目标
目标1
目标2
目标3
毕业要求4-2
V
毕业要求5-1
V
毕业要求5-3
V
毕业要求6-2
V
毕业要求8-2
V
毕业要求10-2
V
三、课程内容及要求
（一）课程设置和培养方案1.教学内容
（一）商务英语与翻译。
（二）词类翻译。
（三）主语翻译（四）从句的翻译
（五）被动语态的翻译（六）涉外信函的翻译
（七）产品说明书的翻译（A）招投标文本翻译
（九）企业介绍翻译（十）广告翻译（十一）商务合同的翻译
2.基本要求（1）掌握一定的翻译技能，如词语的正确理解与翻译，翻译中的词类转换,被动语态的翻译，长句的翻译，定语从句的翻译，否认句的翻译，多枝共千句型的理解与翻译。
（2）了解商务文书的常见格式和常用表达方式的翻译，如涉外信函的翻译、产品说明书的翻译、招投标文本翻译、企业介绍翻译、广告翻译、商务合同的翻译等。
教学内容与课程目标的对应关系及学时分配如表所示。
序号
教学内容
支撑的课程目标
支撑的毕业要求
讲授
实验
指标点
学时
学时
1
商务英语与翻译
目标1、2
4-2、5-1、5-3、6-2、
8-2
1
2
词类翻译
目标1、3
4-210-2
2
1
3
主语翻译
目标1、3
4-2、10-2
1
1
4
从句的翻译
目标1、3
4-210-2
2
1
5
被动语态的翻译
目标1、3
4-2、10-2
2
1
6
涉外信函的翻译
目标1、2、3
4-2、5-1、5-3、6-2、
8-210-2
2
2
7
产品说明书的翻译
目标1、2、3
4-2、5-1、5-3、6-2、
8-2、10-2
2
1
8
招投标文本翻译
目标1、2、3
4-2、5?1、5-3、6-2、
8-2、10-2
2
1
9
企业介绍翻译
目标1、2、3
4-2、5-1、5-3、6-2、
8-210-2
2
1
10
广告翻译
目标1、2、3
4-2、5-1、5-3、6-2、
8-2、10-2
2
2
11
商务合同的翻译
目标1、2、3
4-2、5-1、5-3、6-2、
8-2、10-2
2
1
合计
20
12
四、课程实施（一）教学方法与教学手段
.课堂教学以教师讲授、学生讨论和课堂实践为主，课后作业为辅。教学方法注重引导与启发，通过学习有关商务活动的实用语言材料，学生应熟悉主要的商务英语文章类型，掌握国际商务文章的语言风格和特点、常用词汇、短语和句型，提高阅读商务文章的能力和翻译能力。
.采用多媒体教学手段，结合网络资源，丰富教学内容，注意学生的掌握程度和课堂的气氛。
.采用多种教学方法，如启发式教学、案例分析教学等，以激发学生的积极性，培养学生积极思考、乐于钻研的良好学习习惯。
（二）课程实施与保障
主要教学环节
质量要求
1
备课
（1）掌握本课程教学大纲内容，严格按照教学大纲要求进行课程教学内容的组织。
（2）熟悉教材各章节，借助专业书籍资料，并依据教学大纲编写授课计戈IJ,编写每次授课的教案。教案内容包括章节标题、教学目的、教法设计、课堂类型、时间分配、授课内容、课后作业、教学效果分析等方面。
（3）根据各局部教学内容，构思授课思路、技巧，选择合适的教学方法。
2
讲授
（1）要点准确、条理清晰、重点突出，能够结合例子，熟练地讲解各章节知识点。
（2）采用多种教学方式（如启发式教学、案例分析教学、讨论式教学等），注重培养学生运用所学知识分析和解决问题的能力。
（3）能够采用现代信息技术辅助教学。
（4）表达方式应
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