课题2 氧气（分层作业）初中化学人教版（2024）九年级上册 第二单元 空气和氧气（原卷版）.docxVIP

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课题2氧气

分层作业

一、选择题

1．（2025·吉林·中考真题）空气是一种宝贵的资源。下列空气中的成分，由植物光合作用产生的是

A．二氧化碳 B．稀有气体 C．氧气 D．氮气

2．（2025·河南周口·三模）氧气性质活泼，能支持燃烧。下列物质在氧气中燃烧，生成物为白色固体的是

A．镁条 B．木炭 C．硫 D．铁丝

3．（24-25八年级下·山东潍坊·期末）下列对实验现象的描述，错误的是

A．红磷在空气中燃烧产生大量白烟

B．木炭在氧气中燃烧，发出白光，放出热量，生成一种使澄清石灰水变浑浊的气体

C．铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成黑色固体

D．蜡烛在空气中燃烧，生成二氧化碳和水

4．（2025·河南平顶山·三模）氧气的化学性质活泼，能支持燃烧。下列物质在空气中燃烧时能产生大量白烟的是

A．铁丝 B．硫粉 C．红磷 D．木炭

5．（24-25八年级下·广西南宁·期中）人类的呼吸离不开氧气，下列关于氧气的说法正确的是

A．氧气在空气中的质量分数为21% B．氧气具有可燃性

C．氧气密度比空气小 D．氧气的化学性质比较活泼

6．（25-26九年级·全国·假期作业）航天员在空间站工作生活离不开氧气，潜水员在深水区工作也离不开氧气。下列有关氧气的说法正确的是

A．氧气是空气中体积含量最高的气体

B．鱼能在水中生存，说明氧气易溶于水

C．氧气不易溶于水

D．液氧是无色液体，装在蓝色钢瓶内

7．（2025·湖南长沙·三模）暑假期间，小郡同学一家选择乘坐供氧列车去西藏旅游，旅途中几乎没有高原反应。氧气可以帮助人缓解高原反应的原因是

A．氧气可供给呼吸 B．氧气能支持燃烧 C．氧气不易溶于水 D．氧气的密度比空气大

9．（24-25九年级上·湖南长沙·期末）下列反应属于化合反应的是

A． B．

C． D．

10．（2025·河北廊坊·一模）锂电池具有工作电压高、循环寿命长等特点，广泛应用于电动自行车、智能手机等。某种锂电池内发生的总反应可以表示为：，该反应属于

A．化合反应 B．分解反应 C．置换反应 D．复分解反应

11．（24-25八年级下·山东潍坊·期中）下列反应中不是化合反应，而是氧化反应的是

A．石蜡+氧气二氧化碳+水 B．氯化铵→氯化氢+氨气

C．氢气+氧气水 D．三氧化硫+水→硫酸

12．（24-25八年级下·上海金山·阶段练习）不属于化合反应的是

A．镁+氧气氧化镁 B．二氧化碳+氢氧化钙→碳酸钙+水

C．氧化钙+水→氧氧化钙 D．红磷+氧气五氧化二磷

二、课内填空

13．（24-25九年级上·全国·课前预习）教材P38第一段的内容，总结氧气的物理性质。

(1)任务一：

①标准状况下，氧气的密度为1.429g/L，空气的密度为1.293g/L，所以氧气的密度比空气。

②氧气能溶于水，但溶于水。在室温下，1L水中只能溶解约30mL氧气，所以家庭水族箱中需要经常补充氧气，以供给鱼儿呼吸。

③常温常压下，氧气是色、味的体。在压强101kPa时，氧气在-183℃时变为色体，在-218℃时变为淡蓝色固体。

(2)任务二：简述如何检验一瓶无色无味的气体是否为氧气？此方法利用了氧气的什么性质？

(3)任务三：观察并描述木炭分别在空气和氧气中燃烧的现象。

实验

现象

木炭在空气中燃烧

木炭在氧气中燃烧

木炭燃烧时发生了（填“物理”或“化学”）变化，反应的文字表达式为。

(4)任务四：观察并描述硫分别在空气和氧气中燃烧的现象。

实验

现象

硫在空气中燃烧

硫在氧气中燃烧

硫燃烧时发生了（填“物理”或“化学”）变化，反应的文字表达式为。

(5)任务五：木炭和硫分别在空气和氧气中燃烧的现象不同，这说明了什么？

(6)任务六：观察并描述铁丝分别在空气和氧气中点燃后的现象。

实验

现象

铁丝在空气中受热

铁丝在氧气中燃烧

铁丝在氧气中燃烧时发生了（填“物理”或“化学”）变化，反应的文字表达式为。

(7)任务七：分析下列四个化学反应，有什么共同的特点？

木炭＋氧气二氧化碳

硫＋氧气二氧化硫

铁＋氧气四氧化三铁

红磷＋氧气五氧化二磷

(8)任务八：简述化合反应、氧化反应的概念，并思考下列反应是否为化合反应或氧化反应？

石蜡＋氧气二氧化碳＋水

14．（24-25九年级上·全国·课后作业）如图是