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初一语文课外阅读理解练习7篇附答案（精华）

一、记叙文阅读：《老屋檐下的槐花》

①老家的屋檐下，长着一棵老槐树，树龄不知几许，只记得我记事时，它就已枝繁叶茂。每年初夏，一串串洁白的槐花缀满枝头，像一串串晶莹的珍珠，清风拂过，花香便漫进屋里的每个角落，连墙角的青苔都似乎染上了甜香。

②奶奶最疼我，每到槐花盛开的时节，她总会搬来竹梯，小心翼翼地爬上屋檐下的平台，用带着老茧的手摘下一串串饱满的槐花。她的动作很慢，生怕碰落了花瓣，也生怕踩坏了屋顶的瓦片。我则站在树下，仰着头，看着奶奶的身影在绿叶白花间晃动，嘴里不停地喊着：“奶奶，多摘点！多摘点！”

③摘下来的槐花，奶奶会仔细挑拣，去掉花萼和花柄，只留下洁白的花瓣。她会用槐花做槐花糕、槐花粥，还有我最爱的槐花饼。和面时，她会把槐花碎拌进面粉里，加入少许白糖，揉成光滑的面团，再分成一个个小剂子，擀成薄薄的饼状，放进烧热的铁锅里慢慢煎。不一会儿，金黄酥脆的槐花饼就出锅了，咬一口，外酥里嫩，满口都是槐花的清香，那味道，是童年最温暖的记忆。

④后来，我进城读书，很少再回老家。每次打电话给奶奶，她总会说：“槐花又开了，你什么时候回来，奶奶给你做槐花饼。”我总是含糊地答应着，却因为学业和工作，一次次推迟了归期。

⑤去年春天，奶奶突然生病住院。我赶回老家时，她已经虚弱得说不出话。病床边，姑姑告诉我，奶奶生病前，还惦记着今年的槐花，说要给我留着最好的一串。我走到老家的屋檐下，老槐树依旧枝繁叶茂，槐花正开得热闹，只是树下再也没有了奶奶的身影。那一刻，我忽然明白，奶奶的爱，就像这老屋檐下的槐花，默默地绽放，不求回报，却早已浸润了我的整个童年。

阅读题目

文章围绕“老屋檐下的槐花”写了哪几件事？

请简要概括。

赏析第①段中画线的句子“每年初夏，一串串洁白的槐花缀满枝头，像一串串晶莹的珍珠”。

结合全文，分析奶奶这一人物形象的特点。

文章结尾段有什么作用？

请从内容和结构两方面作答。

二、说明文阅读：《中国的竹文化》

①竹，是禾本科竹亚科植物的统称，全世界共有竹类植物一千多种，主要分布在热带和亚热带地区。中国是世界上竹类资源最丰富的国家之一，竹类植物种类繁多，分布广泛，从南方的热带雨林到北方的温带草原，都能见到竹子的身影。

②竹子具有极高的经济价值。竹子生长速度快，成材周期短，一般三到五年即可成材，是一种可再生资源。竹子的用途十分广泛，在建筑领域，竹子可以用来搭建房屋、桥梁、脚手架等；在生活用品领域，竹子可以制作筷子、竹篮、竹席、竹椅等；在工业领域，竹子可以用来造纸、生产人造板、制作纤维等。此外，竹子的竹笋还可以食用，富含维生素和膳食纤维，是一种营养丰富的食材。

③竹子不仅具有经济价值，还具有深厚的文化内涵。在中国传统文化中，竹子被誉为“岁寒三友”之一，与松、梅并称为象征君子品格的植物。竹子中空有节，象征着谦虚有礼、气节高尚；竹子挺拔向上，象征着坚韧不拔、积极进取；竹子四季常青，象征着生命力旺盛、永葆青春。

④自古以来，文人墨客对竹子情有独钟。东晋大书法家王羲之爱竹，在自家门前种满了竹子，人称“竹影过墙来”；北宋文学家苏轼曾说“宁可食无肉，不可居无竹”，表达了对竹子的喜爱之情；清代画家郑板桥更是以画竹闻名，他的竹画苍劲有力，寓意深刻，体现了他对竹子品格的推崇。

⑤如今，竹文化依然在现代社会中发挥着重要作用。许多城市都种植了大量的竹子，既美化了环境，又为人们提供了休闲娱乐的场所；竹制产品因其环保、健康的特点，受到了越来越多人的青睐；以竹子为主题的文学、艺术作品不断涌现，丰富了人们的精神文化生活。

阅读题目

本文的说明对象是什么？

文章从哪两个方面对其进行了介绍？

第②段中“一般三到五年即可成材”中的“一般”能否删去？

为什么？

第④段运用了什么说明方法？

有什么作用？

结合全文，说说中国竹文化的内涵体现在哪些方面。

三、散文阅读：《时光里的老书店》

①在小城的老街深处，藏着一家老书店。书店的门面不大，木质的门框已经有些斑驳，门上挂着一块褪色的木牌，上面写着“三味书屋”四个苍劲的大字。推开吱呀作响的木门，一股混合着纸张油墨和旧书特有的霉味扑面而来，这味道，带着时光的沉淀，让人感到格外亲切。

②书店的主人是一位白发苍苍的老人，他总是坐在柜台后面，戴着老花镜，安静地翻看着手中的书。老人待人温和，不管是熟客还是陌生人，他都会热情地打招呼。如果你问他某本书的位置，他总能准确地告诉你，仿佛书店里的每一本书都刻在了他的脑海里。

③书店里的书摆放得整整齐齐，书架上摆满了各种类型的书籍，有经典的文学名著，有实用的生活常识，还有孩子们喜欢的童话绘本。书架之间的过道很窄，只能容一个人侧身通过，但这并不影响人们对书籍的喜爱。每天，都有不少人来到这里，有的坐在靠窗的椅子上静静地阅读，