初一语文课外阅读理解练习7篇（附精讲） 完整版.docxVIP

初一语文课外阅读理解练习7篇（附精讲）

一、记叙文阅读（3篇）

（一）阅读下文，完成1-5题

老海棠树

奶奶和一棵老海棠树，在我的记忆里不能分开，好像她们从来就在一起。

老海棠树有两条粗壮的枝桠，弯曲如一把躺椅，小时候我常爬上去，一天一天地就在那儿玩。奶奶在树下喊：“下来，下来吧，你就这么一天到晚待在上头不下来了？

”是的，我在那儿看小人书，用弹弓向四处射击，甚至在那儿写作业。“饭也在上头吃吗？

”对，在上头吃。奶奶把盛好的饭菜举过头顶，我两腿攀紧树桠，一个海底捞月把碗筷接过来。

奶奶站在地上，站在老海棠树下，望着我。她必是羡慕，猜我在上头是什么感觉，都能看见些什么。

春天，老海棠树摇动满树繁花，摇落一地雪似的花瓣。我记得奶奶坐在树下糊纸袋，不时地冲我唠叨：“就不说下来帮帮我？

你那小手儿糊得多快！”我在树上东一句西一句地唱歌。奶奶又说：“我求过你吗？

这回活儿紧。”我说：“我爸我妈根本就不想让您糊那破玩意儿，是您自己非要这么累！”奶奶于是不再吭声，直起腰，喘口气，这时候我看见她的眼睛里有什么东西闪动，抬头一看，原来是夕阳照亮了她的白发，像圣洁的光。

夏天，老海棠树枝繁叶茂，浓荫匝地。奶奶坐在树下的浓荫里，又不知在忙些什么。她总是这样，从早到晚不闲着。天黑了，我下来，看见奶奶还在灯下糊纸袋。我说：“奶奶，您歇会儿吧。”奶奶摇摇头：“没事儿。”

秋天，老海棠树的叶子黄了，落了。我看见奶奶站在树下，捡起落在地上的叶子，小心翼翼地夹在她的针线笸箩里。她要做什么呢？

我不清楚。冬天，老海棠树的叶子落光了，枝桠光秃秃的。西北风呼呼地刮过，奶奶仍然在树下忙碌着，她在给我缝补棉衣。

后来我长大了，外出读书，很少回家。每次回家，我都要去看看老海棠树。奶奶总是迎出来，拉着我的手，把我领到老海棠树下，坐在那把躺椅上，给我讲过去的事情。

有一年，奶奶病了，躺在床上，不能动弹。我回家看她，她指着窗外的老海棠树，吃力地说：“你看，那树……”我顺着她的目光看去，老海棠树的叶子已经落光了，枝桠在寒风中摇晃。

如今，奶奶已经离开我多年了，老海棠树还在。每当我回到家乡，看到那棵老海棠树，就会想起奶奶，想起她对我的爱，想起她勤劳的一生。

文章围绕老海棠树写了奶奶的哪些事情？

请用简洁的语言概括。

赏析文中画线的句子“春天，老海棠树摇动满树繁花，摇落一地雪似的花瓣”。

结合上下文，理解“我看见她的眼睛里有什么东西闪动，抬头一看，原来是夕阳照亮了她的白发，像圣洁的光”这句话的含义。

老海棠树在文中起到了什么作用？

读完文章，你对奶奶这一人物形象有怎样的认识？

（二）阅读下文，完成6-10题

那一声吆喝

清晨，天刚蒙蒙亮，巷口就传来了一声悠长的吆喝：“卖豆腐脑嘞——”

这吆喝声，像一串清脆的风铃，唤醒了沉睡的小巷。我披衣下床，跑到巷口，只见一位中年大叔推着一辆小车，车上放着一个大铁桶，桶里盛满了热气腾腾的豆腐脑。大叔穿着朴素的蓝布褂子，脸上带着憨厚的笑容，看到我，笑着说：“小朋友，来一碗？

”

我点点头，大叔麻利地拿起一个粗瓷碗，用大铁勺舀起满满的一碗豆腐脑，再加上一勺香喷喷的卤汁，撒上葱花、香菜和辣椒油，递到我手里。豆腐脑滑嫩爽口，卤汁鲜香浓郁，一口下去，暖意传遍全身。

从那以后，每天清晨，我都会被这声吆喝唤醒，准时跑到巷口买一碗豆腐脑。有时候，我会和大叔聊上几句。他说，他卖豆腐脑已经十几年了，每天凌晨三点就起床磨豆腐、做卤汁，然后推着小车走街串巷。他的豆腐脑用料实在，味道正宗，所以很多老街坊都是他的老主顾。

有一天，下着瓢泼大雨，我以为大叔不会来了，没想到，巷口依然传来了那熟悉的吆喝声。我跑到巷口，看见大叔披着雨衣，推着小车，雨水顺着他的脸颊往下淌，但他的笑容依然那么憨厚。他说：“下雨也不能耽误老主顾们吃早餐啊。”

后来，我搬家了，离开了那条小巷，再也听不到那声熟悉的吆喝了。但每当想起那声悠长的“卖豆腐脑嘞——”，想起大叔憨厚的笑容和美味的豆腐脑，我的心里就会涌起一股温暖的感觉。那声吆喝，不仅是一种叫卖声，更是一段难忘的童年记忆，一种朴素的生活情怀。

文章以“那一声吆喝”为题，有什么作用？

文中画线句子“这吆喝声，像一串清脆的风铃，唤醒了沉睡的小巷”运用了什么修辞手法？

有什么表达效果？

文中的中年大叔是一个怎样的人？

请结合具体事例分析。

为什么“每当想起那声悠长的‘卖豆腐脑嘞——’”，“我”的心里就会涌起一股温暖的感觉？

结合全文，谈谈你对“那声吆喝，不仅是一种叫卖声，更是一段难忘的童年记忆，一种朴素的生活情怀”这句话的理解。

（三）阅读下文，完成11-15题

掌心的温度

小时候，我的手总是冰凉的，妈妈说我是“寒底子”。每当这时，爸爸就会把我的小手放进他的掌心