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基于翻转课堂的初中数学课堂高阶思维培养策略研究论文

摘要：本文以翻转课堂为背景，探讨如何在初中数学课堂中培养学生的高阶思维。通过分析翻转课堂的特点以及初中数学课堂现状，提出相应的策略，旨在为初中数学教学提供有益的参考。

关键词：翻转课堂；初中数学；高阶思维；培养策略

一、引言与背景

（一）翻转课堂在初中数学教学中的应用

1.翻转课堂的兴起与发展

近年来，随着信息技术的快速发展，翻转课堂作为一种新型的教学模式，在我国教育领域逐渐兴起。翻转课堂将传统的课堂讲授与学生自主学习相结合，通过调整课堂内外的时间分配，使学生在课堂上能够更加专注于知识的内化与应用。在初中数学教学中，翻转课堂的应用具有很大的