四年级上册音乐教案第六单元-唱歌-侗家儿童多快乐人教版.docVIP

侗家儿童多快乐

教学目标：

1、观察侗族风光、歌舞、服饰及独具特色的村落民居，鼓楼、风雨桥等建

筑，在观察事物与赏听侗族歌舞的同时感受侗乡文化的无穷魅力。

2、通过《侗家儿童多快乐》的演唱，感受侗族儿歌的风格特点，体验侗族

人民音乐的美感和侗族儿童的生活情趣。

3、亲身体验《侗家儿童多快乐》的“芦笙舞”表演，学跳“罗也舞”充分感受侗族人民边歌边舞的踩歌堂活动。

教学重点难点：

1.引导学生充分感受侗族儿歌的风格特点，体验音乐的情绪，在较为准确地

演唱歌曲的基础上进行侗族歌舞的表演。

2.感受二声部旋律，学习二声部唱法。

教学过程：

一、组织教学

1.学生听着《爱我中华》拍手进入教室

2.师生问好

二、音乐闯关大挑战

发声练习

1234|5432|1—|

aaaaa

uuuuu

Mimamimami

三、听模节奏

师：咚咚咚|咚咚咚|

生：×××|×××

师：哗—|哗—|哗哗哗|哗哗哗||

生：×—|×—|×××|×××||

四、激情导入

师:刚才我们听到的是一首熟悉的歌曲.正如歌词里所说的五十六个民族，五十六只花，五十六个兄弟姐妹亲如一家，他们的风俗习惯，生活习惯各不相同，他们的歌舞风格也不同!

师:今天老师想带着大家到美丽的侗族去看看,大家想不想去呢？

第一站：我们来到天下第一侗寨，侗族村庄

第二站：我们来到了风雨桥，鼓楼。

风雨桥和鼓楼是侗族最具标志性的建筑。

鼓楼是侗族人开会议事的中心，它象征着团结吉祥。

第三站：我们来到了漂亮的侗族姑娘中间，他们的服饰很漂亮，很华丽。

第四站：我们来到了热闹的“踩堂”舞会上。

师：在侗族这个地方，不管是大人还是小孩，他们都能歌善舞，人们称之为“诗歌的海洋”。

每逢过年过节，他们都要聚到一块载歌载舞，热情好客的侗族人还与外来的客人对唱《拦路歌》，他们在这片美丽的土地上幸福、快乐地生活着，今天我们就来学习一首侗族的儿童歌曲，听听侗族的小歌手们都说了些什么？

五、学唱歌曲

（一）听歌曲

师:听仔细,侗家儿童高兴的跳起了什么舞,唱起了什么好听的歌?我们应用什么样的感情和速度去唱这首歌呢？（生：活泼稍快）

（二）范唱

师：大家想不想听老师来唱这首歌呢？

请同学们试打节奏为老师伴奏

（三）节奏学习

师：请看看歌曲的节奏，将歌曲中的典型节奏寻找出来，并试念试拍歌曲节奏。

生：找典型节奏，试念试拍歌曲节奏。

师：好，让我们一起按节奏读歌词.

（四）学习二声部合唱

1、什么是二声部合唱

二声部合唱是指由两个声部，各自按本声部的曲调，同时演唱一首歌曲。它是一种集体歌唱艺术。

2、二声部合唱要求

1、凡是唱歌，必是逃不脱“气、声、字、腔”四个要求，气息、发声、咬字、共鸣哪一块短了都不是好的歌唱。

2、合唱讲求共性，在做到唱歌的基本要求的基础上，众人合一是最高标准，简单说：和谐。

3、学习本首歌中的二声部：

(1)分析第一、第二声部的节奏

第一声部：×—|×—|×—|×—|×—|×—|×—|×—|

第二声部：××××|××××|××××|×××|××××|××××|

××××|×××|

(2)练习各声部节奏，再模唱歌词

a.男生先打第一声部节奏，再模唱歌词。

b.女生先打第二声部节奏，再模唱歌词。

c.男女生齐唱二声部节奏，再模唱歌词。

（五）、跟白班歌唱

教师操作白班，全班学生跟着白班旋律哼唱歌曲。

个别难乐句教师找出反复教唱，直到整首歌掌握为止。

（六）、学生展示

六、欣赏、学跳侗族舞蹈

首先欣赏侗族舞蹈视频，再请同学把学到的舞蹈动作展示给同学看，结合本课旋律表演“罗也舞”给大家看。

七、总结

本节课我们一起观察侗族风光，学习了歌舞，感受了侗乡文化的无穷魅力。也体验了侗族民间音乐的美感和侗族儿童的生活情趣。我国有56个民族，各民族都有各自灿烂的文化，各民族大团结，祖国更加繁荣富强。