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把景物描写描摹具体

成功的景物描写都必须体现被描写物的特点，这是基本要求。于是在学生的习作中，就经常会出现生搬硬套病。比如：

有学生这么写:“小泱江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；小淡江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；小Y夹江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。”这句话美吗？美！哪里看到过？没错，就是《桂林山水》的原文“漓江的水真静

啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。”

但是，小泱江的水真的是这样吗？完全“生搬硬套，虚假抄袭。

我们在观察景物之时，心中一定要默想，眼前之景的特点到底是什么？只有心中有数，再加上一定的方法技巧，景物描写才能得心应手。

接下来就与大家分享“上锁计，，之“锁定两加特点，，，拿下写景作文中写景特点的重头戏。

锁住两加特点何为“两加特点”，一个口诀送给大家：景物特点哪里藏？加个词语就出现。加题目

上管一篇，加作文里管一段。

何为题目上加词管一篇，比如：

题目：（）的凤仙山题目：（险）的凤仙山全篇写险。题目：（峻）的凤仙山全篇写峻。

题目：（秀）的凤仙山全篇写秀。

习作示例凤仙山的“险

步入凤仙山，单看那陡峭的山路，便让人有一种恐惧感，脑海中只浮现出一个字一一“险”。

凤仙山的路是险的。盘旋而上的进不时地出现连成一片的草根，稍不留神,就有摔个仰面朝天的危险。山路像一根面条一样又细又长，旁边也没有扶手，人们只能一步一步艰难地向前“进攻”。脚下还时

风仙山的水是险的。山谷中有一条三米多宽，一米多深的小河，河上搭着一根粗粗的树干，树干下面垫着若干大大小小的石块，过往的行人走在上面摇摇晃晃的，就像喝醉了酒似的，真是如履薄冰啊。

风仙山的果实是险的。山中有许多野生的果子，鲜鲜嫩嫩、红红绿绿的,真是诱人。但有些是不能吃的，当地有经验的山民说，这里有很多有毒的果子,如果你被那华丽的外表所迷惑，不慎吃了毒果子可就要遭罪了。

凤仙山的动物是险的。山上有许多动物，像野兔、山鸡等，各种各样的小鸟会偶尔出现在你的面前,这时你可不要风风火火地去追赶、捕捉，因为脚下高低不平的山路说不定会把你绊倒。更可怕的是遇到蛇,它就像幽灵-?般出没在小路上，尽管不是毒蛇，但它那恐怖的样子也够吓人的。

凤仙山虽然很险,却依然以它独特的自然美吸引着大批的游客来此观光。凤仙山因“险”而“美”,我爱美丽的风仙山。

习作框架图?题目上加词管一篇

凤仙山的路是险的。风仙山的果实是险的。

风仙山的水是险的。凤仙山的动物是险的.

作文里加词管一段，比如：

题目：（）的鄱阳湖段落：（大）的鄱阳湖全段写大

段落：（美丽多姿）的鄱阳湖全段写美丽多姿段落：（水产丰富）的鄱阳湖全段写水产丰富

习作示例迷人的鄱阳湖

朋友,你见过我家乡的都阳湖吗?如果你没见过，我可以给你介绍介绍。

鄱阳湖大得很，它可是我国最大的淡水湖。打个比方吧，如果说奔腾东去的长江是系在祖国母亲腰间的金色飘带，那鄱阳湖就是缀在金色飘带上一颗最大的绿宝石。

不是吗?清晨，登上高高的山顶，放眼望去，湖水碧绿碧绿的，渺渺茫茫，好像和万里晴空连接到一起，这时，它也许会引起你许多遐想:驾一叶小舟，越过这万顷碧波，不就可以驶进那令人神往的茫茫大海了吗？

鄱阳湖更令人陶醉的是它的美丽多姿，风平浪静的时候，鄱阳湖就像一面大镜子，你看，湖边的青山倒映在湖中,不正像姐姐在梳洗打扮吗?这时，要是有一阵微风轻轻吹过水面，鄱阳湖又会是另一番景致，碧绿的湖水，在金色的阳光的照射下，波光粼粼,直叫人心旷神恰，流连忘返。

鄱阳湖最叫人喜欢的，还是它丰盛的水产。我们的鄱阳湖，可真是一座鱼虾的宫殿，这里水产名目繁多,有味道鲜美的青鱼、编鱼,有披甲藏盔的龙虾、螃蟹，还有闻名全国的红眼银鱼......听爸爸讲,红眼银鱼在过去是专门的贡品呢。当然，现在它已成了劳动人民也能品尝的美味。每年秋冬季节湖水下退的时候，鄱阳湖就成了一座“闹市,一片繁忙的景象。你听!“嘟一渔船在远远地向你打着招呼。你还可以乘船去看渔民叔叔捕鱼的情景，渔网收拢的时候才有趣呢!大大小的鱼儿在渔网里面惶惶不安,互相撞击,随着包围圈越来越小，密密麻麻的鱼儿有的蹦，有的跳,有的在网里拼命地挣扎。这时，你可以尽情地看那“鲤鱼跳龙门啦.......

鄱阳湖，它令人向往，令人赞美。我爱鄱阳湖，爱它的大，爱它的美丽多姿，爱它的物产丰富,我为家乡的鄱阳湖感到无比自豪。

习作框架图

?作文里加词管一段（家乡/迷人）的鄱阳湖

鄱阳湖的大美丽多姿丰盛的水产全段写大全段写美丽多姿全段写丰盛的水产

因此，锁定两加特点：加题目管一篇，加作文管一段。作文多大点事，用心立刻简单。

视频讲解以上我们学会了对景物特点的整体把握，往往是抓住了其中的儿个点来描