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人教版五年级语文上册第一单元练习题

亲爱的同学们，经过第一单元的学习，相信大家对“我爱阅读”这一主题有了更深刻的体会，也积累了不少优美的词句和写作的灵感。这份练习题旨在帮助大家巩固所学知识，查漏补缺，进一步提升语文素养。请大家认真读题，仔细作答，相信你一定能出色完成！

卷首语

语文学习如涓涓细流，润物无声，却能滋养我们的心田。本单元，我们一同感受了阅读的魅力，体会了文字背后的情感与力量。现在，就让我们拿起笔，在这片语文的天地里，检验一下自己的学习成果，为接下来的学习打下更坚实的基础吧！

一、基础知识积累与运用

扎实的语文功底，源于对每一个汉字、每一个词语的精准把握。这一部分，请同学们展现你们的“火眼金睛”和“巧手匠心”。

（一）看拼音，写词语，并选择其中一个词语造句。

1.我们要多阅读，在书海中táoyě（）情操，增长见识。

2.夕阳的余晖洒在湖面上，美得让人táozuì（）。

3.他做事总是那么认真，从不hūlüè（）任何一个细节。

4.老师的话语像一缕春风，qǐdí（）了我心中的迷茫。

造句：_________________________________________________

（二）给下列加点字选择正确的读音，用“√”标出。

1.我计划（huáhuà）周末去公园划（huáhuà）船。

2.他兴（xīngxìng）高采烈地说：“明天要去春游，太让人高兴（xīngxìng）了！”

3.爸爸在银行（xíngháng）工作，他走路的行（xíngháng）如风。

（三）比一比，再组词。

辩（）燥（）即（）坊（）

辨（）躁（）既（）肪（）

（四）把下列词语补充完整，并选择其中一个写一句话。

（）肠挂肚如（）似渴（）然无味一知半（）

津津有（）不求（）解千篇一（）别出心（）

造句：_________________________________________________

（五）选词填空。

激烈热烈强烈猛烈

1.这场足球比赛进行得非常（）。

2.我们用（）的掌声欢迎新老师。

3.（）的阳光照射着大地，花儿都蔫了。

4.台风（）地刮着，许多大树都被吹倒了。

（六）按要求改写句子。

1.我们养成了勤学好问的习惯。（改为“把”字句）

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2.这本书被我读完了。（改为“把”字句）

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3.雨点打在窗户上。（用上拟人的修辞手法）

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4.我们要端正学习态度和方法。（修改病句）

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二、阅读理解与感悟

阅读是与智者的对话，能带给我们启迪与力量。下面请仔细阅读短文，完成练习。

（一）课内阅读

阅读《窃读记》片段，回答问题。

我跨进店门，暗喜没人注意。我踮起脚尖，从大人的腋下挤过去。哟，把脚尖踮得更高些，还是看不见。我只好矮下身子，从大人的腿缝里钻进去。在一排排花花绿绿的书里，我的眼睛急切地寻找，却找不到那本书。从头来，再找一遍。啊！它在这里，原来不在昨天的地方了。

急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。我很快乐，也很惧怕——这种窃读的滋味！

1.片段中，作者通过哪些动作描写，表现了对读书的渴望？请用“”画出来。

2.“我像一匹饿狼，贪婪地读着。”这句话运用了什么修辞手法？这样写有什么好处？

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3.如何理解“我很快乐，也很惧怕——这种窃读的滋味！”这句话？

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（二）课外阅读

读书的滋味

读书，是一种享受，也是一种快乐。捧起一本书，它就像一位博学的长者，为你娓娓道来；它又像一位真诚的朋友，与你倾心交谈。

书的滋味是多样的。有时，它像一杯清甜的泉水，滋润着你的心田，让你感到心旷神怡。当你读到一首优美的小诗，或是一段描写生动的散文，那种美感，会让你久久回味。有时，它又像一杯苦涩的咖啡，初尝可能有些不适，但细细品味，却能感受到其中蕴含的醇厚与深意。当你沉浸在一部情节曲折的小说中，为主人公的命运而担忧、而欢喜，那种情感的共鸣，也是一种独特的滋味。

读书，能让我们足不出户，便