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小学音乐课程中工程思维培养的实践案例分析论文

**摘要**：本文旨在探讨小学音乐课程中融入工程思维培养的实践案例，分析其在当前教育背景下的必要性和可行性。通过对具体教学案例的深入剖析，揭示工程思维在音乐教育中的独特价值，并提出相应的教学策略和方法。本文认为，将工程思维融入小学音乐课程，不仅有助于提升学生的综合素质，还能为音乐教育的创新发展提供新的思路。

**关键词**：小学音乐课程；工程思维；实践案例；教育创新

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**一、背景分析**

（一）1.**教育改革的需求**：随着素质教育的深入推进，传统单一的音乐教学模式已无法满足学生全面发展的需求。教育改革强调跨学科融合，倡导学生在学习过程